大学语文/高职高专公共基础课

图书标准信息

• 作者 张剑瑞、张卉、杨梅 编
• 出版社 西安电子科技大学出版社
• 出版时间 2019-01
• 版次 2
• ISBN 9787560654317
• 定价 43.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 258页

【内容简介】

  《大学语文/高职高专公共基础课“十三五”规划教材》由十个单元组成，分别是青春飞扬、名人风采、亲情永恒、爱情哲学、地灵人杰、崇敬生命、百味人生、人生思辨、家国情结、汉语基础知识。

【作者简介】

和背景知识板块，在每篇课文后设置了艺术赏析、文学聚焦、拓展与应用板块。其中拓展与应用板块又分别设置了探究思考、拓展链接、职业连线三个环节，旨在帮助学生加深对课文的理解，扩充知识面，提高实践能力，夯实未来职业基础。自读课文部分设有2~4篇文章，起到让学生阅读鉴赏、体验职业、感受生活的作用，帮助学生提高自学能力，树立终生学习的理念。三、“互联网+”的运用。与以往教材相比，本书增加了以二维码的形式进行知识拓展和延伸的环节，将传统与创新进行融合，将混合式课程建设、“互联网+”思维引入语文教学中。四、梳理语文课程的德育元素，推动语文课程思政化，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。在选择本书文章时既考虑要重视锻炼学生听说读写能力，又要充分利用爱国主义作家的事迹和他们所表现出来的爱国主义情怀，传递和弘扬爱国主义精神，激励学生向先辈学习；通过品读爱国经典，将经典文章中的情感和意境传递给学生，具有很强的说服力和感染力，有助于培养当代大学生对于祖国文化的热爱和爱国情操，增强其文化责任感；通过对优秀文学作品专题的学习，使大学生形成正确的人生观和价值观；变传统语文课堂逐篇精讲为“以一带十”，将单篇教学与拓展链接结合起来，让这些作品中包含的许多珍贵的民族精神和民族文化，比如仁爱、和而不同、天下为公等传承下去。总之，本书的编排不求全面，但求实用，既为学生在校阅读和学习提供切实的帮助，又为他们建立积极的人生观、世界观、价值观奠定基础。本书由张剑瑞、张卉、杨梅任主编，张剑瑞负责全书体例的设计、统稿和定稿。杨淑珍任主审。邵晶、乔彩霞、贾海玲、魏芳、刘国庆、连娜、张红娇任副主编。王云霞、王志华、林永祥、田霖、杨淑杰、王静、胡娜等也参与了编写和校对工作。本书在编写过程中参考了众多相关教材和网上资料，在此谨对这些文献的作者表示感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请各位专家、同仁和读者给予批评和指正。

【目录】

第一单元 青春飞扬
  讲读课文
    为学与做人 / 梁启超
    青春就是一场远行 / 韩寒
    金缕曲·赠梁汾 / 纳兰性德
  自读课文
    白马篇 / 曹植
    有了梦想就去做 / 横刀
    雪花的快乐 / 徐志摩
第二单元 名人风采
  讲读课文
    和子由渑池怀旧 / 苏轼
    怀大爱心，做小事情 / 何光沪
    跨越百年的美丽 / 梁衡
  自读课文
    容忍与自由 / 胡适
    讲故事的人——在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的讲话 / 莫言
    承担、独立、自由 / 钱理群
第三单元 亲情永恒
  讲读课文
    项脊轩志 / 归有光
    我与地坛(节选) / 史铁生
    傅雷家书（节选） / 傅雷
  自读课文
    陈情表 / 李密
    期待父亲的笑 / 林清玄
    哭小弟 / 宗璞
第四单元 爱情哲学
  讲读课文
    诗经二首
    伤逝——涓生的手记 / 鲁迅
    梧桐雨（节选） / 白朴
  自读课文
    长恨歌 / 白居易
    爱 / 张爱玲
    大胡子与我 / 三毛
第五单元 地灵人杰
  讲读课文
    边城（节选） / 沈从文
    受戒（节选） / 汪曾祺
    秦腔 / 贾平凹
  自读课文
    榆钱饭 / 刘绍棠
    穆斯林的葬礼（节选） / 霍达
    活着(节选) / 余华
    尘埃落定（节选） / 阿来
第六单元 崇敬生命
  讲读课文
    宣州谢朓楼饯别校书叔云 / 李白
    瓦尔登湖（节选） / 亨利·戴维·梭罗
    心灵的镜子 / 东山魁夷
  自读课文
    春江花月夜 / 张若虚
    秋天的况味 / 林语堂
    老人与海(节选) / 海明威
第七单元 百味人生
  讲读课文
    宝玉挨打 / 曹雪芹
    论快乐 / 钱钟书
    最后的常春藤叶 / 欧·亨利
  自读课文
    论趣 / 林语堂
    断魂枪 / 老舍
    一只特立独行的猪 / 王小波
    柿子树 / 曹文轩
第八单元 人生思辨
  讲读课文
    冯谖客孟尝君 / 《战国策》
    人生颂——年轻人的心对歌者说的话 / 朗费罗
    人就这么一辈子 / 刘墉
  自读课文
    秋声赋 / 欧阳修
    代沟 / 梁实秋
    尽头 / 迟子建
    一滴水可以活多久 / 迟子建
第九单元 家国情结
  讲读课文
    论语五则 / 孔子
    垓下之围 / 司马迁
    乡土情结 / 柯灵
  自读课文
    北方 / 艾青
    当我死时 / 余光中
    呼兰河传（节选） / 萧红
第十单元 汉语基础知识
  第一节 汉字
  第二节 词语
  第三节 句子
  第四节 修辞
  第五节 阅读理解
参考文献

内容摘要
    本书是高职高专公共基础课规划教材，由十个单元组成，分别是青春飞扬、名人风采、亲情永恒、爱情哲学、地灵人杰、崇敬生命、百味人生、人生思辨、家国情结、汉语基础知识。前九个单元分别设置了讲读课文和自读课文两部分内容，体现了教学内容的基础性和选择性，既有利于课堂上师生之间良好的交流，又可以有效引导学生进行自我拓展以及职业探索与实践。本书还增加了以二维码的形式进行知识拓展和延伸的环节，将传统与创新进行融合，将混合式课程建设、“互联网＋”思维引入语文教学中。
    本书除了锻炼学生听说读写能力和培养学生语文综合素养外，还通过品读爱国经典来培养学生的爱国主义情怀、民族精神和对祖国传统文化的热爱，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。本书既可以作为高职高专类院校语文课程教材，也可供文学爱好者阅读欣赏。

精彩内容
高职“大学语文”是面对普通高职高专院校学生开设的一门公共基础课程，本课程紧紧围绕高职高专院校应用型人才的培养目标，根据人文素质教育与职业核心能力教育的多重要求，对高职高专学生的阅读欣赏、应用写作、创新思维、口才表达等能力进行系统的指导和训练，从而增强学生的文学知识、语言修养和美感品质，培养学生的职业道德、合作意识和创新思想，升华其人生的高雅志趣和人文情怀，真正提升高职高专学生作为应用型人才的职业素养。本书作为高职院校的教材，具有以下特色：一、课文的选篇。不以时间或者文章体裁为选篇分类的标准，而是以主题为脉络，甄选古今中外有利于提高大学生综合文学素养、健全健康人格培养的名篇佳作。选入的篇目既有古代名家经典篇目，又着眼于现代，有较多新的优秀文章的发掘。二、编写的体例。高职语文的学习不能沿用“从语文中来，到语文中去”，而是要“从工作中来，到工作中去”。除了培养综合语文素养，还要体现职业导向的特点。本书前九个单元分别设置了讲读课文和自读课文两大部分。讲读课文部分包含精选的三篇课文，在每篇课文前设置了