汉语词义散论洪成玉 著商务印书馆
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北京朝阳
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作者洪成玉 著
出版社商务印书馆
ISBN9787100053785
出版时间2008-04
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定价30元
货号20210181
上书时间2024-12-20
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导语摘要
我国传统语言学，是先从语义研究开始的，而且为我们留下了十分宝贵的研究成果。从事汉语语义研究，无疑应首先从努力总结和继承传统语义研究的成果开始。拙著在词义研究方面在以下一些问题上做了自己力所能及的努力：
一、从语义学的角度重新审视了历代语义研究的成果，并重点评述了《尔雅》《方言》《说文》《释名》和《玉篇》等著作的语义学价值以及各个历史时期语义研究的特点。而对保存在古人注疏中的语义研究材料，只是粗线条地进行了介绍。我认为，这部分的语义研究材料非常丰富，尚待挖掘，尚待梳理，尚待整理和研究。
二、词义是一个系统。词义并不是孤立存在的。词义之间不仅存在着各种联系，而且还互相制约，一个词的意义产生变化，往往会引起相关词义一系列的相应调整。词义的真正价值存在于词义系统中，研究词义应有系统的观点，应避免孤立地研究词义。
三、词义并非概念。概念不能赤裸裸地存在，必须借助于词或词组等语言形式表示，但不能认为，概念是词义的组成部分，更不能认为概念是词义的核心。在研究汉语词义时，应注重语言本身的语义特点，并*限度地避免或摆脱“以哲学家的概念和框架为基础，为出发点”的观点和研究方法。
四、词义是发展变化的。对于历史悠久的语言，绝大多数词，一个词往往呈现多义性，而且还呈现层次性。整个词义系统也是在发展变化的，同一语言不同历史时期的词义系统也是不同的。但这方面还只是有一些想法，还没有形成研究成果。
五、词义分析必须与语法分析相结合。词义存在于具体的语句中。词以上的任何语言单位，既是语法单位或语法结构，也是语义单位或语义结构。同一个词的意义，往往因语法地位的变化而变化。同一语法结构而语义不同，是因语义结构变化，而不是语法问题。
六、词典的义项不等于就是词义。词义是客观存在的，而义项是词典编纂者主观的产物，受词典编纂者水平或所掌握的语言材料的局限。所列义项，有可能接近词义的原貌，有可能似是而非，也有可能完全错误。判断一部词典质量的高低，就是看它所列的义项在多大程度上反映或接近词义的原貌。
七、汉字是一种形、音、义相统一的独特的文字。分析汉语中的词义，还必须充分利用词义的文字形式和语音形式，还必须结合词义在不同历史时期字形和语音的变化。
八、汉字中蕴藏着十分丰富的古文化信息，是中华文化的宝库。从汉字研究中华文化，弘扬中华文化，也是语言文字工作者的一个责任。
目录
自序
我国传统语义研究鸟瞰
训诂学和语义学
词义与概念
词的本义
词的义点
词的义层
词义的系统特征
词义分析和语法分析——训诂学新谈
语法分析和语义分析
古汉语同义词及其辨析方法
《说文》中的音训——兼谈“兮”字的用法
词义发展研究的一些问题——兼及《现代汉语规范字典》的义项处理
“按词义发展脉络排列词条义项”质疑——评《现代汉语规范词典》兼及《现代汉语规范字典》
“闻”的初义及其具体用法
“姓”“氏”辨析
古汉语同义词辨析举例
说“宫、室”“房、屋”
“种、树、艺”“振、拯、救”辨析
程度副词“颇”的语义特点
谦词、敬词、婉词概说
古今字概述
“预”“豫”的异同
用“长”，还是用“常”？
抱·抛·炮
“劝”字辨析
“可三《二京》，四《三都》”释疑
《鸿门宴》中“东向坐”“参乘”两词的解释
对《曹刿论战》某些词语的解释
《中山狼传》中的暗典
中国及其别称考源
古“舞”字释义
“羊大”即食美，“女子”乃色美——从汉字看汉民族美感的萌芽
申、虹、雷、龙——从汉字看龙的观念的形成
从汉字看我国的农耕文化
《<说文>同义词研究》序
后记
内容摘要
我国传统语言学，是先从语义研究开始的，而且为我们留下了十分宝贵的研究成果。从事汉语语义研究，无疑应首先从努力总结和继承传统语义研究的成果开始。拙著在词义研究方面在以下一些问题上做了自己力所能及的努力：
一、从语义学的角度重新审视了历代语义研究的成果，并重点评述了《尔雅》《方言》《说文》《释名》和《玉篇》等著作的语义学价值以及各个历史时期语义研究的特点。而对保存在古人注疏中的语义研究材料，只是粗线条地进行了介绍。我认为，这部分的语义研究材料非常丰富，尚待挖掘，尚待梳理，尚待整理和研究。
二、词义是一个系统。词义并不是孤立存在的。词义之间不仅存在着各种联系，而且还互相制约，一个词的意义产生变化，往往会引起相关词义一系列的相应调整。词义的真正价值存在于词义系统中，研究词义应有系统的观点，应避免孤立地研究词义。
三、词义并非概念。概念不能赤裸裸地存在，必须借助于词或词组等语言形式表示，但不能认为，概念是词义的组成部分，更不能认为概念是词义的核心。在研究汉语词义时，应注重语言本身的语义特点，并*限度地避免或摆脱“以哲学家的概念和框架为基础，为出发点”的观点和研究方法。
四、词义是发展变化的。对于历史悠久的语言，绝大多数词，一个词往往呈现多义性，而且还呈现层次性。整个词义系统也是在发展变化的，同一语言不同历史时期的词义系统也是不同的。但这方面还只是有一些想法，还没有形成研究成果。
五、词义分析必须与语法分析相结合。词义存在于具体的语句中。词以上的任何语言单位，既是语法单位或语法结构，也是语义单位或语义结构。同一个词的意义，往往因语法地位的变化而变化。同一语法结构而语义不同，是因语义结构变化，而不是语法问题。
六、词典的义项不等于就是词义。词义是客观存在的，而义项是词典编纂者主观的产物，受词典编纂者水平或所掌握的语言材料的局限。所列义项，有可能接近词义的原貌，有可能似是而非，也有可能完全错误。判断一部词典质量的高低，就是看它所列的义项在多大程度上反映或接近词义的原貌。
七、汉字是一种形、音、义相统一的独特的文字。分析汉语中的词义，还必须充分利用词义的文字形式和语音形式，还必须结合词义在不同历史时期字形和语音的变化。
八、汉字中蕴藏着十分丰富的古文化信息，是中华文化的宝库。从汉字研究中华文化，弘扬中华文化，也是语言文字工作者的一个责任。
精彩内容
训诂学和语义学
一 训诂学和语义学的关系
周祖谟先生说：
训诂学就是解释语词和研究语义的学问。旧日只看作“小学”的一个部门，现在正逐渐发展为一门有科学体系的汉语语义学。
进而言之，凡是一门学术必然有理论、有方法。前代许多研究训诂的专家在解释词义的实践中曾提出很多重要的见解……这些都是从研究《诗》《书》古训而发展成为一门学科的缘由。今日在总结继承前人的成果的基础上，语言研究工作者就要根据现代语言学的原理，研究词义的引申和旧词派生新词的规律以及正确解释词义的方法；还要研究辨别同义词的法则，词义与语法的关系以及修辞对词义的影响等问题，从而建立起科学的汉语语义学。
今后的训诂学从理论上和从实用上都会向建立有科学体系的汉语语义学的方向发展。（《中国大百科全书·语言文字》“汉语训诂学”）周先生在充分肯定训诂学所取得巨大成就的同时，不止一次地提出训诂学应向语义学方向发展。还有其他的老一辈语言学家也提出了类似的看法。站得高，才能看得远。他们这些高瞻远瞩的看法值得我们重视和关注。
经过历代学者的辛勤努力，已为训诂学的发展开拓出一条广阔的道路。在讨论训诂学的发展前景时，应努力开阔自己的学术视野。曾经听说过训诂学易名的意见。由于训诂学长期以文字为研究对象，有人提出应称训诂学为汉语形义学；由于训诂学的研究成果大量以注释形式表现出来，有人提出训诂学应称为汉语注释学；由于训诂学重在文献资料的考证并为读懂文献服务，有人提出训诂学应称文献语言学；等等。这些意见从某一个角度来看，也许是有道理的，但是从整体来看，不是停留在语文学的水平上，就是走历史回头路，实际上是有意无意地降低了训诂学在语言学中的地位。
语言学的研究，基本上可分两大类：一类是对语言本身的研究，如语音学、语法学、语义学等等；一类是对语言运用的研究，如修辞学、语言教学和翻译等等。当然还有与其他学科交叉的边缘语言学科，如心理语言学、文化语言学等等。汉语训诂学可以说是世界上早从语言文字角度研究语义的学科，理应在语言学中占有重要地位。
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