初高中衔 接：物理

图书标准信息

• 作者 柳超美、蒋大桥、王守行 编
• 出版社 湖北教育出版社
• 出版时间 2014-05
• 版次 2
• ISBN 9787535189783
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 197页
• 字数 278千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 华中师大一附中校本教材

【内容简介】

　　《初高中衔接：物理》亮点：
　　（1）从初、高中教材比较来看，高中物理教材相对于初中物理教材来说内容多、难度大、要求高。初中教材文字叙述通俗易懂，内容生动直观，许多同学容易记忆物理概念、规律。高中教材文字表述严谨，含义深刻抽象，学生要理解比较困难。物理概念，规律不但要学生记忆，还要会推导、论证。
　　（2）思维能力上：初中物理教学基本上都是建立在形象思维的基础上，学生可以看得见、摸得着，学生也很容易理解和领会。高中物理教学增加了很多抽象思维，如高一物理教材中的瞬时速度、加速度、静摩擦力的方向、物理受力分析、力的合成和分解等等。这对只习惯于形象思维的学生，往往难以理解。
　　（3）老师的教法上：初中教学内容的要求较低、教学进度较慢，教师往往是只对重要概念、规律反复讲解练习，加之习题类型和变化较少，学生养成了简单识记就能学会的习惯。而到了高中，教学进度明显加快，知识要求也明显提高，需要学生多分析思考才能真正掌握，习题的类型更是复杂多变，光靠死记硬背解决不了问题，同学们明显感觉不适应。
　　学生学习方法上，初中的学生习惯于跟着老师死记硬背，很少预习教材和进行有关的课外阅读，机械性地去接受学习。高中物理的学习，既要重视学习结果的记忆，更要重视对知识的理解，要能够自学，更重视逻辑推理，刚进入高中的同学还没有处理好这一衔接问题，照搬初中的学习方法，会使得他们逐渐跟不上高中物理的节奏。高中物理在每节课教学容量上远大于初中，教学进度又快，在知识综合运用、学习能力和思维能力要求上更是远远超过初中，这样初中生在学习方法和能力上就不能满足高中学习的需要，容易造成学习上、心理上的双重负担。

【目录】

导读——准备做个高中生
第一章 谈谈如何学习高中物理

第二章 直线运动
第1节 质点、参考系、坐标系、时间和位移
第2节 变速直线运动和速度、加速度
第3节 匀变速直线运动的速度与时间的关系
第4节 匀变速直线运动的位移与时间的关系、速度与位移的关系

第三章 力
第1节 生活中常见的力
第2节 力的合成和分解

第四章 运动和力
第1节 牛顿第一定律，物体的平衡
第2节 牛顿第三定律
第3节 牛顿第二定律

第五章 曲线运动
第1节 曲线运动平抛运动
第2节 匀速圆周运动

第六章 功和能
第1节 功
第2节 功率
第3节 功和能量变化的关系
第4节 能量的转化与守恒
华中师大一附中2014年高中招生考试理科综合测试物理试题
华中师大一附中2015年高中招生考试理科综合测试物理试题
参考答案