【全新正版包邮】物理感觉聚焦心像范洪义
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作者范洪义
出版社中国科学技术大学出版社
ISBN9787312059353
出版时间2024-06
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1203324261
上书时间2024-08-11
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作者简介
范洪义，1947年9月生，我国培养的首批18名博士之一，理论物理学家，中国科学技术大学教授。其主要学术贡献是为量子力学语言狄拉克符号法适配了有序算符内积分方法，并建立了量子纠缠态表象，为牛顿-菜布尼茨积分开拓了一个新的研究方向。除著有《量子光场的衰减和扩散》《量子力学算符Hermite多项式论》等近30部物理学著作外，另著有《物理感觉启蒙读本》《物理感觉从悟到通》《物理学家说文析理》《理论物理学研随笔》《抚今追昔话量子》等科普图书。与合作伙伴共发表SCI论文900多篇。
目录
绪论
第1章 漫说物理心像和精神层面思考
1.1物理心像高于感官描述
1.2心像基于物理感觉
1.3心像靠隐喻来表达
1.4学研物理如何上升到精神层面
1.5经常闭目而思量子力学的心像
1.6研习物理从“心为形役”到“形为心役”
第2章 古人观物的朦胧心像
2.1古诗句中反映光学现象的朦胧心像
2.2古诗句中反映声、波、色和影的朦胧心像
2.3来自听觉的心像
2.4从慧能的“仁心在动”说建立心像
2.5苏东坡谈从了然于心到辞达
2.6建立简约的心像有赖辞达
2.7观察者心像与系统状态并存
2.8心像：从写境到造境
2.9古人诗中的时空心像
2.10 物理心像的移情作用
2.11 心像与人的心情有关
第3章 通过建立心像来说解物理
3.1酝酿物理心像的视角
3.2几何图像帮助建立物理心像
3.3建立心像归于简约
3.4建立心像部分依赖感觉和生活经验的相似性
3.5物理心像允认虚构
3.6建立心像落实在选好合适的观测者和相应的坐标系
3.7在物理过程中建立心像，例如“打击中心”
3.8心像的建立是不断校正的过程
第4章 几个典型的心像：质心、折合质量和瞬心
4.1质心和折合质量
4.2经典两体质心概念如何过渡到量子纠缠
4.3瞬心是物理心像的另一例子
4.4惯性力是一种虚幻的物理心像
第5章 建立关于单摆的心像
5.1简谐运动的本质
5.2单摆的简谐性
5.3复摆的准简谐性
5.4圆锥摆的简谐性
5.5从单摆公式抽象出引力质量等于惯性质量
5.6量子摆理论
第6章 建立关于弹簧的心像
6.1弹簧的简谐性
6.2ω2的物理意义
6.3等效弹簧系数的引入与应用
6.4摆棍与弹簧的综合系统
6.5有质量弹簧受腐蚀的物理问题
第7章 注意靠数学建立新心像
7.1从物理观念出发建立简约的方程：酝酿新心像
7.2引入新的数学运算规则精细化物理概念
7.3要习惯物理公式的口述与默写
7.4从心像建立象形数学符号
7.5物理心像靠数学维系
第8章守恒定理是优选的相对稳固的心像
8.1过程中不变的东西是先入为主的心像
8.2从守恒定理出发推导新的心像
第9章从心像引发若干解题方法
9.1投石问路法
9.2旁敲侧击法
9.3参间虚实法
9.4首尾相贯法
9.5空翻题意法
9.6移花接木法
9.7起兴比附法
第10章从物理心像诱发想象力
10.1理性思维引导想象力
10.2作与物理感觉对应的诗训练物理想象力
10.3共存的矛盾心像触发想象力
第11章典型物理心像
11.1从弦上驻波模式数到光子模式计数
11.2惠更斯波动说的心像
11.3爱因斯坦关于光子说的心像
11.4德布罗意关于“物质波”的心像
11.5海森伯改进玻尔原子轨道模型的心像
11.6量子力学的一种心像：阐述自然界光的生–灭机制的 一门学科
11.7关于量子纠缠的经典物理心像
第12章从恍惚的心像到猜测题解、编题与构思实验
12.1养成先猜题解的习惯
12.2通过建立心像自编习题
12.3借物理心像构思实验
12.4散步：生灵感，聚心像
后记 建立物理心像的“磨难”
内容摘要
研习物理至善至美的境界是达贯亨彻通也；教学的职责是导率迪师引也。本书是为物理爱好者撰写的《物理感觉启蒙读本》和《物理感觉从悟到通》的延续，强调从物理感觉到建立妙极机神、思合符契的物理心像的历程，启迪他们有意识地让“行为心役”。
要使得学生对精义曲隐的物理了然于心，就要在培养物理感觉的基础上，按题面的物理图像索骥，分成许多意念，结合已有的经验把这些不同的意念有机地、艺术地组织在一起，“聚焦”成一个清晰的形象（心像），便可胸有成竹，化繁为简，遏水露石，顺畅解题。从精神层面建立物理心像，可以派生出来多种有效解题方法，如投石问路法、旁敲侧击法、参间虚实法、首尾相贯法、空翻题意法、移花接木法以及起兴比附法等，书中以实例说明之。
本书对学习和研究物理者有参考价值。
主编推荐
本书为“物理感觉三部曲”（《物理感觉启蒙读本》《物理感觉从悟到通》《物理感觉聚焦心像》）之终章，是我国自主培养的首批18名博士之一的范洪义教授，为中学生及物理学爱好者撰写的科普读物，以培养读者的物理感觉能力为旨趣。作者将大量文史典故与物理知识结合在一起阐述，文理交融，富有情趣。读者从中不仅可以获得启发，得到训练，增强物理感觉能力，同时也可学到物理知识，开阔学术视野，体会物理学的奥妙。
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