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【全新正版包邮】今天怎样教写作唐建新

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江苏南京
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作者唐建新

出版社江苏人民出版社

ISBN9787214265975

出版时间2021-11

装帧平装

开本16开

定价58元

货号1202560671

上书时间2024-08-09

南京随园图书

九年老店
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品相描述：全新
商品描述
目录
第一辑走进教材教有凭借

01写作教学的艰难探索——关于部编初中语文教材写作部分的编写

02参与编写统编本写作教材部分时的三则思考

03关于初中语文教材修订

04初中写作教学的总目标刍议

05中小学生作文能力的学段侧重

06五十年来我国语文学科写作教学国家标准的演进

07三十年来我国高中写作教材的变化

08三十年来我国初中语文教材写作起始教学举隅

09日美初中写作教材举例及粗识

第二辑领悟标准教有方向

01高考在考什么样的写作能力

02三十年来高考作文命题的三阶段

03写作评分标准的变化及其对教学的影响

04高考考什么与不考什么

05真切与翔实高考作文的理想境界

06内容深刻的浅层理解

07直面生活着力教化激励思考——2012年高考作文试题一览

08写作要体现思考的含金量

09高考作文需要鲜活之风

10试谈高考作文的内容走向

11诗歌写作为什么不宜进入高考——兼答新浪网友

12也说用甲骨文写高考作文

13为考场作文增加新元素

14别被满分考场作文误导

15高考作文无满分的原因粗析

16考场作文的判阅评分

17在考场写作中充分展现自己的语文素养

18高考作文试题四问及原因初探

19作文题目的废话般评价及其写作导向

20漫说高考作文的“四自”与“四不”

21考场上的好作文与好文章

22中考作文分值的占比不宜过大

23高考作文应该及早退场

24考场作文的忌讳

25中考作文的复习备考

26机器评判作文卷时代的到来

27作文的人工阅卷准确率高吗

第三辑琢磨教学教有实效

01写作教学的历史惯性与时代嬗变

02写作教学中的内容指导与术语硬化

03关注社会积淀文化抒写思考

04练习写作的价值

05为何反对写假话空话套话

06作文辅导班在导向何处

07写作教学的着力点在哪里

08初中生作文中为什么没有成语和关联词

09多读多写与语文高考

10多写多练与考场写作

11考场写作的十不宜

12考场作文标题书写的初始印象

13高中写作训练应以议论文为主吗

14初中作文的抒情之风应该降温

15作文是对生命的礼赞和生活的理解

16应该传授什么样的写作知识——兼答博友的提问

17学生需要多少作文指导

18再说高考作文的猜题问题

19影响和伴随学生一生的作文题目

20作文要避免文艺腔

21作文要在平和的心境里深入思考

22材料作文中的扣题问题

23中考作文写作的条理化训练

24该不该背诵优秀作文上考场

2545分的作文如何继续提升——兼答春暖花开女士

26答初三学生作文备考三问

27从报刊电视中提升得分

28参加作文考试前的准备

29与时俱进的中考话题作文

第四辑引导再写教有提升

01写作：从有内容到有中心

02要从写作知识的讲授转移到写作能力的培养上来

03作文讲评要从写后清算转移到再写指导

04教师的写作指导与学生的写作需求

05下水作文及其他

06让初中写作尖子尝试写长文章

07语文尖子学生的作文辅导

08写作中要注意语言修养

09作文教学从“口吻”开始

10学生在怎样写作文

11高三学生的现场写作

12写前需要多少作文指导

13初一作文的写前指导

14作文指导课的落点

15再说作文指导课的落点

16记叙文写作的教学指导

17记叙与描写的指导

18备考期间的作文指导课

19富有挑战意味的写作指导

20几篇大有修改余地的学生作文

21作文该不该批改的一场讨论

内容摘要
本书贴近前沿，植根实际；走进教材，让教有凭借；看准方向，让教有目标；琢磨教学，让教有实效；引导再写，让教有成长。针对今天怎么教写作的理论与实践问题，作者进行了谈心式的短章分享、新概念的长篇辨识、教与考发展的历史留痕、境外国外写作资料的荟萃举隅，希望能够助力广大教师在写作教学上迈向有序有效的理想台阶。

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