【全新正版包邮】服务学习 志在家史教育集团 编著
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江苏南京
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作者史家教育集团 编著
出版社中国发展出版社
ISBN9787517708414
出版时间2018-05
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1201710903
上书时间2024-08-09
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商品详情
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作者简介
史家教育集团：有8个教育分院——德育、语文、数学、英语、体育健康、人文科技、艺术和课程资源，下设60余个教师研究室。其参与人要有研究课题，定期还要参加汇报展示，他们还将集结成册，形成关于教师培训方面的教材。
目录
第一部分课程指导
走进“服务学习”
什么是“服务学习”课程
为什么开设“服务学习”课程
如何开展“服务学习”课程
“服务学习”课程评价方法
红领巾征集令：你准备好了吗
认识篇
第一章在社会中服务，在实践中学习
公益：大爱温暖人间
服务学习DNA
发现篇
第二章发现，童眼看世界
用心感受：找到真正的问题
头脑风暴：寻找金点子
计划篇
第三章计划，扬起梦想的风帆
明确目标：寻找“灯塔”
组建团队：你的TEAM你做主
实施计划：“5W1H”分析法
第四章预案，为圆梦保驾护航
风险评估：“五度”评估大闯关
项目预算：做个精明小当家
行动篇
第五章行动，找到实现梦想的力量
有效沟通：学会沟通的艺术
把控进展：灵活处理突发事件
反思篇
第六章反思，四方格里的成长
反思，你准备好了吗
我的反思TED演讲
分享篇
第七章分享，我的服务学习故事
捕捉行动中的精彩瞬间
展示服务学习故事
综合练习
第二部分典型案例
影为爱
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
暖冬红围巾计划
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
为井盖穿上彩衣
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
放下手机让我们在一起
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
八段锦进社区
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
CPR知识讲堂
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
古琴文化伴你行
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
有故事的古树
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
争做文明旅游小达人
指导教师推荐序
创想梦工厂——种下一颗公益的种子
学生行动日记——记录公益之花盛开全过程
学生反思工具——从回望中汲取前行的力量
家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长
帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我
成果展示——公益，我们一直在路上！
后记
内容摘要
教育该如何立德树人？如何培养学生的鼎立三德？未来公民需要具备什么样的素养？本书是史家教育集团为了实现“培养具有家国情怀底蕴和谐发展的人”这一育人目标所做出的一大尝试——“服务学习”课程。它通过“影为爱”“暖冬红围巾计划”“为井盖穿上彩衣”“放下手机让我们在一起”“八段锦进社区”“CPR知识讲堂”“古琴文化伴你行”“有故事的古树”“争做文明旅游小达人”共计9个项目，详细展示服务学习的全过程。这些项目既是孩子们真诚的童心，反映了孩子们对生活对社会的无限热爱，同时也是一个极好的教育契机，在服务学习的过程中，孩子们真实经历了从发现问题到解决问题的过程。在潜移默化中孩子们的社会责任感、创新精神、实践能力得到了极大的提升，同时他们的思维力、组织力、沟通力以及团队合作能力也得到了培养。本书对于其他学校开展这一课程提供了很好的思路和经验借鉴。
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