女性艾滋病风险人群的疾病建构

图书标准信息

• 作者 王昕 著
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2019-05
• 版次 1
• ISBN 9787568048842
• 定价 156.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 432页
• 字数 99999千字

【内容简介】

作为一项以艾滋病风险群体为研究对象的质性研究，本书主要从主体建构的视角出发，呈现与阐释女性艾滋病风险群体对“疾病”（尤其是艾滋病）的主体建构和实践，并将其与公共卫生等部门针对艾滋病风险群体的艾滋病预防和干预工作进行比较，从而呈现群体内部知识的生产和习得与外部疾病干预工作之间的割裂。

【作者简介】

王昕，社会学博士，毕业于中国人民大学社会学系。山东大学哲学与社会发展学院副教授，硕士生导师，社会学系副系主任。研究领域为性社会学、性别研究、互联网研究及健康社会学。 

曾先后访学于美国北卡罗来纳大学教堂山分校、美国华盛顿大学及荷兰阿姆斯特丹大学。主持国家社科基金青年项目等多项课题，发表有《互联网中的日常“隐私”实践》《论“公共卫生”及其公权力实践》等多篇中英文论文，并参著若干中英文著作。

【目录】

第一章 导论/1 

第一节 问题的源起/6 

一、疾病的多重建构/6 

二、艾滋病的社会控制/9 

三、研究问题的提出/11 

第二节 理论与视角/20 

一、主体建构/20 

二、日常生活/35 

三、“主位”与“客位”/44 

第三节 方法选择与具体策略/52 

一、方法论/52 

二、研究方法/56 

三、研究策略/68 

第四节 篇章布局与结构/77 

第二章 回顾：“客位”视角下的疾病建构及预防干预/81 

第一节 “客位”视角下的疾病建构/84 

一、疾病建构与隐喻/84 

二、本土文化与疾病建构/94 

三、医疗模式及求医行为/97 

第二节 艾滋病及艾滋病风险人群的建构/108 

一、艾滋病的社会建构/108 

二、艾滋病风险人群的社会标定/116 

三、女性艾滋病风险人群/122 

第三节 “公权力”实践中的公共卫生/134 

一、“公权力”与“私权利”/134 

二、公共卫生：“客位”视角下的“公权力”实践/136 

三、“客位”视角下的公共卫生系统：基于国情/139 

第四节 从“疾病”到“健康”：一种整体思维/142 

第三章 呈现：“疾病”的主体建构及其实践/149 

第一节 污名与抵抗：主位视角下的“艾滋病”/152 

一、“行业感”：疾病与风险/152 

二、实践中的艾滋病建构/165 

三、艾滋病的主体建构：知识与信息/169 

四、变动中的艾滋病建构/174 

第二节 被隐匿的其他常见疾病/178 

一、多发的妇科疾病/178 

二、其他传染性疾病/184 

三、胃肠道疾病/186 

第三节 主体实践中的安全性行为/188 

一、主体建构视角下的“安全性行为”/188 

二、“主位”视角下的安全套及其使用/196 

第四节 疾病自我感知与求医行为/210 

一、求医行为与“自我感知”/211 

二、经济原则影响下的求医行为/214 

三、“远近”影响下的求医行为/217 

四、关系网影响下的求医行为/220 

第四章 拓展：日常生活中的健康建构及实践/223 

第一节 健康的主体建构：“单维”走向“多维”/226 

一、健康的主体建构：多元性/227 

二、健康的主体建构：情境性/231 

三、健康的主体建构：实践性/234 

第二节 健康的主体建构：一种“在场”的实践观点/238 

一、“入行”及流动中的健康实践/238 

二、具体“场所”内的健康实践/244 

三、暴力风险伤害/250 

四、吸毒与性服务的危险交叉/259 

第三节 “私在生活”与健康的主体建构/262 

一、家庭与情感/263 

二、女人生命历程中的“生育实践”/270 

三、饮食与居住/275 

四、生活感悟与生命信仰/277 

第四节 日常生活中的健康实践/286 

一、健康投入：愿意为“健康”花多少钱/286 

二、“干净”与“脏”：从卫生到社会秩序/289 

三、保健与保养：“美”的实践/296 

第五章 反思及结论：“主、客位”视角割裂下的艾滋病/303 

第一节 “客位”视角下的艾滋病建构和实践/307 

一、“程序目的性”：面向“疾病”/307 

二、“客位”视角下干预工作的理论预设/309 

三、“客位”视角下的干预内容和方法/317 

四、“客位”视角下的干预效果评估/323 

第二节 “主位”视角下的艾滋病建构和实践/326 

一、“内在目的性”：面向“健康”/326 

二、“主位”视角下的知识与行动/330 

三、“主位”视角下的信任与同伴教育/335 

四、“主位”视角下的干预工作评估/342 

第三节 从“割裂”到“融合”：疾病控制与健康促成/344 

一、由内向外的知识生产/344 

二、从客到主的疾病认知/348 

三、由点及面的健康融合/351 

第四节 结语/356 

参考文献/364 

后记/414