• 教育研究论丛(第四辑)
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教育研究论丛(第四辑)

25.73 九五品

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作者戚万学 编

出版社山东人民出版社

出版时间2014-11

版次1

装帧平装

货号A22

上书时间2024-12-12

   商品详情   

品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 戚万学 编
  • 出版社 山东人民出版社
  • 出版时间 2014-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787209090155
  • 定价 19.50元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 154页
  • 字数 140千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  《教育研究论丛(第四辑)》以后逐渐将研究的视角转向教师个体专业化,强调教师个体的被动专业化和主动专业化。教师专业化是从社会学角度强调教师群体的、外在的专业性提升,而教师专业发展是从教育学维度强调教师个体的、内在的专业化的提高。
【目录】
教育哲学研究
◇现代犬儒主义教育哲学批判
◇何以为学?何以为教?
◇以体制机制创新大力促进教育公平
◇民国时期的公民教育

道德教育研究
◇道德教育中制度供给过剩及其补救路径
◇论海德格尔的教育伦理思想

高等教育研究
◇困境与突围:我国通识教育师资问题初探
◇教育科研质量标准:总体框架与内涵表达

基础教育与教师发展研究
◇义务教育课程标准(2011版)修订的背景、原则及其特点
◇教研组重建——培育中国特色教师专业学习共同体
◇教科书评价指标体系的比较研究
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