现代市场调查与预测

图书标准信息

• 作者 赵轶 编著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2012
• ISBN 9787040332254
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 26cm
• 页数 241页
• 字数 100千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

:

《现代市场调查与预测》是全国首批28所示范性高职院校建设项目成果。《现代市场调查与预测》深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）文件精神，与专业市场调查公司合作进行课程开发及教材编写。在职业分析基础上，构建了以市场调查职业活动顺序为主线的教材内容体系，理实一体。任务驱动，学做合一，从课程开发的角度，为经管类课程的实施搭建了“工学结合”的立体舞台。
《现代市场调查与预测》设计了10个学习性工作任务，包括市场调查项目的准备、市场调查目标的确定、市场调查方案的制订、市场调查方法的选择、市场调查问卷的制作、市场调查工作的组织、市场调查资料的整理、市场调查资料的分析、市场发展态势的预测、市场调查报告的完成。
《现代市场调查与预测》从职业的角度，编述了市场调查工作活动，操作性强，职业工作过程完整。《现代市场调查与预测》适合高职高专院校市场营销专业及经济管理类相关专业教学使用，也可作为在职人员工作实践的指导书和营销师职业资格考试用书。

摘要:
    2.签订项目合同市场调查公司向目标企业提交了项目建议书之后，企业会对市场调查公司做进一步的综合了解，最终决定由哪一家公司来承接调查项目，并签订业务合同，正式开始调查活动。
    
（1）等待企业评估。企业对调查公司的综合评估体现在这样几个方面：①市场调查公司的声誉。声誉好的调查公司起码在以下几方面能让客户放心：第一，能按时间要求完成调查项目；第二，高质量完成调查项目；第三，具有一定的职业道德。所以，声誉还是一项选择市场调查公司的重要标准。②市场调查公司的规模。公司规模是一个比较大的标准，它可以细分为人员数量、办公室面积和档次、专业设施、分支机构数量等方面。一个市场调查公司的规模能部分地反映它能做什么，能做到什么程度。比如，一个只有一两个人的公司不可能做到专业分工，没有专业分工的公司专业化程度自然较低。③人员素质。这里说的人员素质指的是一些基本的素质，如受教育程度、责任心等。除受教育程度外，其他的指标都很难量化，并且仁者见仁，智者见智，每人对个人素质的判断指标都不一样。④经验。经验一方面指一个市场调查公司的成立时间的长短，另一方面也应包括该公司主要人员的从业经验。从事市场调查的时间越长，对该行业的发展状况就越了解，对业内种种管理与运作模式的优缺点就看得越清楚。成立时间越长的公司，其管理制度就越趋于成熟，各种规范越完善。这一点各个行业的情况都是相同的。⑤报价。市场调查公司的报价自然是客户在做选择时的一项重要考虑因素。每个公司有自己的报价体系和方法。各个调查公司的报价只有在调查方法、质量、地域等都相同时才具有可比性。
    
（2）签订业务合同。企业对市场调查公司综合考察比较结束之后，最终会确定由哪一家市场调查公司来承接调查项目。在正式开始调查之前，双方会签订一份业务合同，以明确双方的权利与义务。合同主要内容包括：调查的范围与方法、付款条件、预算、人员配备、调查期限、临时性报告、最终报告的特定要求等。

【目录】

任务1 市场调查项目的准备
任务目标
任务分解
情境导人
1.1 市场调查项目的认识
1.2 市场调查项目的洽商
1.3 市场调查人员的组成
任务1小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务2 市场调查目标的确定
任务目标
任务分解
情境导人
2.1 企业调查意图的分析
2.2 营销问题背景的分析
2.3 市场调查目标的最终确定
任务2小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务3 市场调查方案的制订
任务目标
任务分解
情境导入
3.1 市场调查性质的界定
3.2 市场调查方案的编写
3.3 市场调查方案的评估
任务3小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务4 市场调查方法的选择
任务目标
任务分解
情境导入
4.1 二手资料调查
4.2 访问调查
4.3 观察调查
4.4 实验调查
任务4小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务5 市场调查问卷的制作
任务目标
任务分解
情境导入
5.1 问题与答案的设计
5.2 问题编排顺序的设计
5.3 问卷的修订与印制
任务5小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务6 市场调查工作的组织
任务目标
任务分解
情境导入
6.1 市场调查样本的抽取
6.2 市场调查人员的培训
6.3 市场调查项目的管理
任务6小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务7 市场调查资料的整理
任务目标
任务分解
情境导入
7.1 市场调查资料的确认
7.2 市场调查资料的编辑
7.3 市场调查资料的列示
任务7小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务8 市场调查资料的分析
任务目标
任务分解
情境导入
8.1 调查资料的定性分析
8.2 调查资料的描述分析
8.3 调查资料的解析分析
任务8小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务9 市场发展态势的预测
任务目标
任务分解
情境导入
9.1 定性分析预测
9.2 时间序列分析预测
9.3 回归分析预测
任务9小结
重要概念与技能
课堂讨论
课后自测
案例分析
模拟演练
学生自我总结

任务10 市场调查报告的完成
任务目标
任务分解
情境导入
10.1 市场调查报告的准备
10.2 市场调查报告的编写
10.3 市场调查报告的提交
参考文献
后记

内容摘要

《现代市场调查与预测》是全国首批28所示范性高职院校建设项目成果。《现代市场调查与预测》深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）文件精神，与专业市场调查公司合作进行课程开发及教材编写。在职业分析基础上，构建了以市场调查职业活动顺序为主线的教材内容体系，理实一体。任务驱动，学做合一，从课程开发的角度，为经管类课程的实施搭建了“工学结合”的立体舞台。
《现代市场调查与预测》设计了10个学习性工作任务，包括市场调查项目的准备、市场调查目标的确定、市场调查方案的制订、市场调查方法的选择、市场调查问卷的制作、市场调查工作的组织、市场调查资料的整理、市场调查资料的分析、市场发展态势的预测、市场调查报告的完成。
《现代市场调查与预测》从职业的角度，编述了市场调查工作活动，操作性强，职业工作过程完整。《现代市场调查与预测》适合高职高专院校市场营销专业及经济管理类相关专业教学使用，也可作为在职人员工作实践的指导书和营销师职业资格考试用书。

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