在变革中超越 北京市朝阳区白家庄小学课程建设与学校发展研究

图书标准信息

• 作者 祖雪媛 著；裴娣娜 编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2015-12
• 版次 1
• ISBN 9787519101824
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 字数 228千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 “我国基础教育未来发展新特征研究”系列 之二“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛

【内容简介】

　　变革不仅是理念的变革，还包括实践的变革。本书从历史传承中的教育追溯、办学理念体系的全面建构等理念创新，学校课程的建设，特色主题课程的开设，精彩活力课堂的打造，教师队伍的专业发展、校长的领导力提升等实践创新，阐述学校如何应对社会变革带来的挑战。

【目录】

导言
第一章 历史传承中的教育追溯
一、建校初期的办学探索（1956-1977年）
二、发展时期的学校积淀与特色（1978-2000年）
三、新时期的学校改革与创新（2001-2015年）

第二章 办学理念体系的全面建构
一、办学追求：创建一座乐园
二、办学理念：尊重教育
三、育人目标：北京情、中国心、世界人

第三章 学校课程体系的建设
一、课程观的思考与研究
二、课程的结构设置与实施方式
三、学科课程的建设与优化
四、课程资源的开发与建设

第四章 特色主题课程的开设
一、主题课程开设背景
二、主题课程的界定
三、主题课程特点与实施路径
四、课程管理与评价
五、实施主题课程的成效

第五章 精彩活力课堂的打造
一、当前课堂教学的现状分析
二、活力课堂的提出与诠释
三、构建活力课堂的教学进程结构
四、构建活力课堂的教学策略

第六章 教师队伍的专业发展
一、不断创新团队文化，增强教师发展内驱力
二、“三轨并行”的评价机制，激励教师自主发展
三、思想理念与先进技术和产品，拓宽教师国际视野
四、以课程开发为轴心，带动教师专业发展
五、“因人施导、因材施管”的培养策略，促进教师持续发展
六、多方评价，鼓舞教师持续发展

第七章 校长的领导力提升
一、树立问题意识，加强学校管理
二、提升思想境界，引领学校发展
三、增强服务能力，助力教师发展
四、培养战略素养，落实学校理念
五、提高人格魅力，凝聚团队精神

第八章 面向未来的教育设想
一、办一所没有围墙的学校
二、培养符合时代需要的人才
三、转变学习方式，助力教育中国梦

参考文献
附件：项目成员单位的组成
后记