图书标准信息
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作者
谢明 著
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出版社
新蕾出版社
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出版时间
2010
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ISBN
9787530746448
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定价
32.00元
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装帧
线装
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开本
24cm
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页数
226页
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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本书从神经学和心理学以及儿童发展的角度,揭示了感知觉统合的一般性规律。同时通过对具体的案例的分析,揭示了感知觉统合的一般性方法。
- 【目录】
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特殊教育师资培训工作需要大家关注(代序言)/刘全礼
序
前言
*章 神经系统概述
*节 对神经和神经系统的认识
第二节 中枢神经系统及其作用
第三节 周围神经系统及其作用
第四节 大脑的结构和机能
第二章 关于感觉和知觉的一般论述
*节 感觉
第二节 知觉
第三章 感知觉对于儿童发展的影响
*节 对“儿童”概念的一般认识
第二节 感知觉发展对生理发展的影响
第三节 感知觉发展对认知发展的影响
第四节 感知觉发展对社会性发展的影响
第四章 发展儿童感知觉的途径与方法
*节 关于环境的论述
第二节 影响儿童感知觉发展的因素
第三节 发展儿童感知觉的途径与方法
第四节 家庭如何发展儿童的感知觉
第五章 感知觉统合训练的组织与实施
*节 诊断与评估
第二节 科学地开出“运动处方”
第三节 科学合理地安排训练内容
第四节 感知觉训练的实施
第五节 感知觉训练中应注意的问题
第六章 有特殊需要人群的感知觉统合训练
*节 特殊需要儿童
第二节 中老年人
第七章 感知觉统合训练的场地与器材
*节 场地设置
第二节 器材分类与作用
编者的话
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