中国语文教育研究丛书 语文工具论

图书标准信息

• 作者 顾之川
• 出版社 广西教育出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787543584280
• 定价 50.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 304页
• 字数 294千字

【内容简介】

本书论述了语文工具论的内涵、对语文工具论的不同看法以及如何全面理解语文工具论；从中国语文教育发展史的角度，梳理语文工具论的来源、形成及发展变化；分析语文讨论、文学教育、人文论和新课程等对语文工具论的诸多影响；结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等，对如何落实语文工具论提出了一些看法。
  本书注重梳理前人相关成果，力求以史为鉴、史论结合，进行学理性分析，以期为进一步深化我国语文教育、教学改革提供若干思路。

【作者简介】

顾之川，浙江师范大学教授，人民教育出版社编审。兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，国家社科基金评审专家，教育部考试中心特聘专家，教育部“国培计划”首批专家，国家统编义务教育语文（七至九年级）教科书主编。主要从事语文教育研究和语文教材编写工作，主编人教版多套初中、高中语文教材。著有《顾之川语文教育新论》《顾之川语文教育论》《语文论稿》《明代汉语词汇研究》等，并有古籍整理著作多种。

 

【目录】

  
绪论


章何为语文工具论


节语文工具论的内涵


一、工具是语文学科的基本属


二、工具论是语文教育的指导思想


第二节对工具论的不同看法


一、语文讨论质疑工具论


二、工具论何以引起争议


第三节如何全面理解工具论


一、工具与政治


二、工具与思想


三、工具与人文


四、工具与文学


五、工具与综合


第二章语文工具论的形成


节语文工具论的滥觞（古代）


一、古代语文教育的主要特点


二、古代语文教育的有益启示


第二节语文工具论的草创（近代）


……