人的问题

图书标准信息

• 作者 [美]约翰·杜威 著；傅统先、邱椿 译
• 出版社 江苏教育出版社
• 出版时间 2006-12
• 版次 1
• ISBN 9787534374951
• 定价 34.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 447页
• 字数 278千字
• 丛书 苏教文库

【内容简介】

没有生活方式站着不动或能够站着不动；它或者往前走，或者往后退，往后退的结果就是死亡。作为生活方式的民主主义不能站着不动。如果它要继续存在，它也应该往前走，去适应当前的和即将到来的变化。如果它不往前走，企图站着不动，它已开始走上通向灭亡的道路。
《人的问题》是美国著名教育学家约翰·杜威20世纪30至40年代发表过的论文选集，为读者勾勒了杜威的民主理论和现代教育观点的脉络。杜威对教育的本质提出了自己独特的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。他的教育主张和课程思想对世界具有广泛的影响。《人的问题》学术性较强，是读者更好地了解和研究约翰·杜威的民主教育思想和哲学观的必读著作。

【作者简介】

约翰·杜威（JohnDewey，1859—1952），美国著名哲学家、社会学家、教育学家，美国实用主义哲学最重要且最具影响的代表之一。曾任芝加哥大学、哥伦比亚大学教授，美国心理学会、美国哲学学会、美国大学教授联合会会长。1919—1921年间曾来中国讲学。主要著作有《哲学的改造》、《确定性的寻求》、《艺术及经验》、《学校与社会》、《民主主义与教育》、《逻辑：探究的理论》等。

【目录】

前言
序人的问题与哲学的现状
第一部分民主与教育
一民主信仰与教育（1944）
二今日世界中的民主与教育（1938）
三民主对教育的挑战（1937）
四民主与教育管理（1937）
五教师和他的世界（1935）
六关于文学院的问题（1944）
七方向的需要（1935）
八权威与对社会改变的抵抗（1936）
九自由与社会控制（1935，1936）
十自由主义的前途（1935）

第二部分人性与学术
一对自由思想的挑战（1944）
二对科学的反抗（1945）
三科学与哲学之关系是教育的基础（1938）
四宗教、科学与哲学（1936）
五什么是社会研究？（1938）
六人性改变吗？（1938）
七在经验中的自然（1940）

第三部分价值与思维
一对道德进行科学研究的逻辑条件
二评价判断与直接性质（1943）
三再论评价是判断（1943）
四关于价值的几个问题（1944）
五“内在的善”的模糊性（1942）
六凭借自然与凭借艺术（1944）
七心灵是怎样被认知的？（1942）
八现代哲学的客观主义-主观主义（1941）
九探究与情境的不确定性（1942）
十命题、证实的可断言性与真理（1941）

第四部分关于思想家们
一马希与美国哲学（1941）
二威廉·詹姆斯的哲学（1942）
三詹姆斯心理学中消逝着的主体（1942）
四怀特海的哲学（1937）