• 教育的智慧
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教育的智慧

18.71 5.7折 32.8 九五品

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作者罗崇敏 著

出版社人民出版社

出版时间2011-01

版次1

装帧平装

货号A6

上书时间2024-11-29

   商品详情   

品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 罗崇敏 著
  • 出版社 人民出版社
  • 出版时间 2011-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787010093833
  • 定价 32.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 243页
  • 字数 200千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
《教育的智慧》贯彻“教育是发展人的生命、生存和生活,促进人类文明进步的社会活动过程”的命题,并围绕这一命题从宏观教育、中观教育、微观教育三个维度,以国际化思维、本土化实践和现代化目标的理念,深划揭示现代教育的本质、主体、价值、制度、内容、目标、方法。
作者坚守传承与创新相统一,本土化与国际化相承接,个性化和社会化相融合,理想教育与现实教育相结合的研究理念、品格和方法,论点独到、论据充分、论证严密,笔法独特、文字洗练、引人人胜。形散而神不散、文尽而情不竭、言简而义深邃,是作品的一大特征。
我们相信,任何读者都会开卷得益。无论是官员、专家、学者,还是教师、家长、学生,无论是中国公民,还是世界公民,都会在作品里聆听到与您共鸣的声音,收获到与您共同拥有的智慧。
【作者简介】
罗崇敏,出生于中国云南,经济学博士,博士生导师,现履职云南省教育厅。曾有下乡知青、乡村医生、工厂职工、中学职员、代课教师、党校教员、机关秘书的经历。先后履职于云南省江川县政府,中共江川县委、中共新平县委、中共玉溪市委、云南民族大学、中共红河州委、云南省委高校工委,云南省教育厅。系中国作家协会会员、书法家协会会员、哲学学会会员、经济学学会会员。涉猎哲学、社会学和经济、政治、教育、文化、艺术、医学、军事、武术等领域的学习研究和实践探索。
【目录】
一论教育主体/1
主体性是人类社会活动和教育活动的基本特性/1
确立学生在教育中的主体地位/4
塑造教师主体尊严/5
赋予学校办学主体的权力/7
发挥政府管理教育的主体作用/8
肩负家庭对孩子教育的主体责任/9
教育对社会文明进步的主体引领作用/9

二论教育价值与价值教育/12
教育价值与价值教育的有机统一/12
教育的根本价值是教真育爱/14
教育的终极价值是使人成为“人”,成为幸福的人/15
教育价值高于一切价值/17
人类最大的危机是教育危机/18
遵循教育价值的生成规律/20
教育构建人的主体价值体系/21
“三生教育”是人类共同的教育价值和价值教育取向/23、

三论教育制度与制度教育/24
唯有制度可以兴国/24
中国教育制度存在缺位和越位问题/26
唯有体制可以兴教,唯有机制可以兴校/27
加强政府对宏观教育管理制度的设计和安排/28
建立社会广泛参与的办学体制/29
建设富有生机活力的学校内部管理机制/30
开放兼容的国际化办学体制/31
多元一体的教育评价机制/31
让教育权力在阳光下运行的体制机制/33
建设对受教育者进行制度教育的机制/34

四论教育公平/36
教育公平是社会公平的基础/36
发展教育公平的制约因素/39
统筹发展是教育公平的核心/42
发展义务教育是教育公平的基石/43
肩负起发展教育公平的政府责任/44
在教育竞争中发展教育公平/45

五论教育过程/47
教育即过程/47
教育是完整的生活过程/49
教育是以人为本的有机统一体/51
教育活动永远是行动过程/52
教育活动是创新的过程/53

六论教育结构/55
什么是教育结构/55
我们应该建立什么样的教育所有制结构/56
合理的学校区域布局结构调整/57
完善教育体系结构/59
切实性和引领性的学科专业和课程结构/61
注重教育投资结构的调整/62
教育结构调整中的几个关系问题/63

七论教育体系/66
揭示教育体系的内涵和特征/66
发挥教育体系的主要功能/68
完善基础教育体系/69
发展职业教育体系/70
健全高等教育体系/71
建设终身教育体系/71
完善教师保障机制/72
依法建立经费保障机制/72
完善受教育者权利保障机制/73

八论教育合力/74
纵横合力推动世界发展/74
教育合力——教育发展创新的特质/75
教育基本要素形成合力是教育合力的基础/76
形成教育体系合力是教育合力的基本内容/77
促进国家和区域教育合力的发展/79
家庭、学校、社会教育的有机统一/81
整合和利用校际教育资源/82
师生教与学的合作激发教育教学活力/83
发展教育合力提高教育效能/84

九论教育课程/86
教育课程的本质溯源/86
教育课程的价值取向/88
丰富和发展教育课程目标功能/90
促进教育课程类别的有机统一/91
正确处理教育课程与实施教学的关系/95
合理选择课程教学方法/96
构建高效课堂教学模式/98
教育课程未来的发展趋势/99
……
十论教育环境/102
十一论学校现代管理/111
十二论教育评价/117
十三论情智教育/128
十四论能力教育/139
十五论信息教育/154
十六论幼儿教育/163
十七论职业教育/172
十八论大学教育/180
十九论终身教育/189
二十论女性教育/197
二十一论公民教育/206
二十二论普世教育/217
附录/225
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