大夏书系·理想的教室：教室环境布置和空间设计利用

图书标准信息

• 作者 洪耀伟 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 1
• ISBN 9787567569294
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 280页
• 字数 220千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 大夏书系·教育艺术

【内容简介】

如何打造理想教室？本书从黑板、墙壁、讲台、图书角、课桌椅、地面、黑板报、门窗等方面详细论述，图文并茂地呈现打造过程，有故事、有妙招、有点评，故事生动、妙招实用、点评深入，希望能成为中小学班主任在建班育人过程中，指导学生进行环境文化布置的指南手册。

【作者简介】

洪耀伟，上海市德育特级教师，上海市闵行区浦江一中高级美术教师、班主任，国家二级心理咨询师。曾获全国优秀教师、上海市劳模、上海市教书育人楷模、上海市优秀家庭教育指导者、上海市优秀班主任、上海市班主任学科带头人、第二与第三期上海市班主任带头人工作室主持人、上海市金爱心教师等20余项荣誉。他注重家校互动，形成教育合力，得到了学生和家长的拥护和爱戴；他所带班级多次荣获上海市市、区先进班集体。2012年代表上海市参加首届长三角地区中小学班主任基本功大赛并荣获“一等奖”。

【目录】

序言：小世界中的大道理 /001 

第1章 打造理想教室•原则篇 

为什么要打造理想教室？ /003 

打造理想教室应遵循哪些原则？ /005 

理想教室如何维护和管理？ /013 

【专家点评】 在实践中求索 /016 

第2章 打造理想教室•策略篇 

精妙的教室布置设计是怎样的？ /021 

为什么这些老师能有如此精妙的设计？ /029 

精妙的教室布置设计，还有哪些？ /033 

【专家点评】 有温度的教育 /040 

第3章 打造理想教室•工具篇 

常见的“硬”工具有哪些妙用？ /043 

必要的“软”工具——美术常识，你知道多少？ /045 

“软”“硬”工具，怎么用才出彩？ /049 

【专家点评】 巧用工具，美化教室 /060 

第4章 教室“前”黑板，如何布置？ 

黑板空间怎么用？ /063 

黑板的空间设置如何管理？ /072 

黑板如何保洁？ /078 

【专家点评】 黑板的“前世今生”，想知道吗？ /086 

第5章 教室墙壁，怎样布置？ 

哪些墙面可以用？ /089 

教室墙面布置什么？ /094 

如何布置教室墙面？ /099 

教室墙面布置如何维护和更新？ /106 

【专家点评】 班级墙壁：从“会说话”走向“有对话” /111 

第6章 我的讲台我做主 

讲台到底放哪儿？ /115 

讲台怎样布置？ /120 

讲台怎样维护？ /126 

【专家点评】 三尺讲台，育德天下 /130 

第7章 教室里的“悦”读空间 

如何创建图书角？ /135 

如何管理图书角？ /142 

如何用好读书角？ /146 

【专家点评】 种下爱阅读的种子 /150 

第8章 走近课桌椅 

如何合理使用课桌椅？ /153 

如何合理排座位？ /163 

如何管理保护课桌椅？ /170 

【专家点评】 解密教室物语，感悟细节魅力 /175 

第9章 我与地面有约 

劳动工具怎么选用？ /179 

教室地面如何保洁？ /186 

地面空间的管理和利用 /191 

【专家点评】 跳出教育看教育 /196 

第10章 玩转黑板报 

如何做好出黑板报的前期准备？ /199 

如何逐步完成黑板报？ /204 

如何管理与评价黑板报？ /217 

【专家点评】 出黑板报：历练团队、凝固精神 /222 

第11章 门窗那些事儿 

如何保持教室通风和空气清新？ /225 

门窗如何保洁？ /233 

如何发挥门窗的教育功能？ /238 

【专家点评】 依托物质，关注动态，实现育人 /244 

第12章 文化隐喻视角下的理想教室——从卫生角想起 

小世界，大不同——卫生角的文化特征及设计建议 /247 

小人物，大责任——对劳动者的文化思考及两点建议 /252 

小行为，大未来——对“人—事”关系的文化思考及建议 /255 

【专家点评】 隐喻解读：让文化“看得见、摸得着” /260 

参考文献 /263 

附 录 /265 

后记：在项目研修中谋团队成长 /267