社会主义核心价值观与法治教育

图书标准信息

• 作者 张兴亮
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2017-08
• 版次 1
• ISBN 9787506854351
• 定价 36.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页
• 字数 99999千字

【内容简介】

　　《社会主义核心价值观与法治教育》依据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，结合高职大学生成长中的法律需求，设计了理念篇、国家篇、社会篇、个人篇、实务篇等五个模块，按排了法治视角下的斯芬克斯之谜等二十三个学习情境，架构了学习焦点、典型问题、学习情境、项目习练、学习链接及反思、评价、反馈的逻辑体系。

  本书结合高职学校、学科、学生特点，知行合一，学做一体，富有高职特色，供高职院校开展社会主义核心价值观教育使用，也可以作为《思想道德修养与法律基础》课程法律部分的实践教学教材，还可以作为大学生自主学习的学材。

【作者简介】

　　张兴亮，男，1966年出生，山东潍坊人，1988年毕业于北京师范大学哲学系，烟台职业学院德育学科带头人、副教授，资深律师，山东省高校思想教育研究会常务理事，山东省律师协会知识产权委员会委员，烟台市社会科学联合会委员，长期从事法律、素质教育等领域的研究，先后主持、参与guojiaji、省级课题七项，发表论文十余篇。

【目录】

理念篇弘扬法治精神培育法治观念

【学习焦点】

【典型问题】

【学习情境】

一、法治视角下的斯芬克斯之谜：天朝末路究为何

二、睡狮初醒：法治道路上的漫漫求索

三、他山之石：西方文明的法治基石

四、树立法治观念建设法治国家

五、增强法律意识培养法律思维

【学习链接】

【习练项目】

【反思评价反馈】

国家篇尊崇宪法权威推进依宪治国

【学习焦点】

【典型问题】

【学习情境】

一、“把权力关进制度的笼子里”——宪法对权力的约束

二、宪法至上——法治中国的灵魂

三、依宪执政——依宪治国的关键

四、宪法——公民权利的保障书

五、“党大还是法大?”——一个伪命题

六、树立宪法法律权威，全面贯彻实施宪法

【学习链接】

【习练项目】

【反思评价反馈】

社会篇运用法律手段建设法治社会

【学习焦点】

【典型问题】

【学习情境】

一、市民社会之法——民法

二、惩恶扬善之法——刑法

三、权力制约之法——行政法

【学习链接】

【习练项目】

【反思评价反馈】

个人篇提高风险意识维护合法权益

【学习焦点】

【典型问题】

【学习情境】

一、生活中的法律风险与防范

二、创业中的法律风险与防范

三、工作中的法律风险与防范

【学习链接】

【习练项目】

【反思评价反馈】

实务篇掌握法律武器学会应对官司

【学习焦点】

【典型问题】

【学习情境】

一、如何打劳动官司

二、如何打民事官司

三、如何打行政官司

【学习链接】

【习练项目】

【反思评价反馈】

参考文献

内容摘要
《社会主义核心价值观与法治教育》依据中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，结合高职大学生成长中的法律需求，设计了理念篇、国家篇、社会篇、个人篇、实务篇等五个模块，按排了法治视角下的斯芬克斯之谜等二十三个学习情境，架构了学习焦点、典型问题、学习情境、项目习练、学习链接及反思、评价、反馈的逻辑体系。

本书结合高职学校、学科、学生特点，**，学做一体，富有高职特色，供高职院校开展社会主义核心价值观教育使用，也可以作为《思想道德修养与法律基础》课程法律部分的实践教学教材，还可以作为大学生自主学习的学材。