学前儿童行为观察与指导

图书标准信息

• 作者 刘芳；张潺；郑少文
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2023-06
• 版次 1
• ISBN 9787302632702
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页
• 字数 312千字

【内容简介】

学前儿童行为观察与指导是学前教育专业的专业核心课，也是幼儿教师的基本技能，提
  升该技能是促进教师专业发展的有效途径。本书突出职业教育的特点，采用活页式编写，配套资
  源丰富，将理论知识以大量真实、生动的案例形式呈现出来，并落实到项目任务中，引导学习者
  在“学中做，做中学”。

  本书以活页形式，通过课前自学、课中实训、课后提升、任务实操活页及考核评价逐步帮助
  学习者能够科学观察和记录学前儿童的行为；掌握不同年龄阶段学前儿童的行为特点；科学解释
  学前儿童的行为和行为变化；科学推测学前儿童行为背后的想法；科学评价幼儿；提供适宜的指导
  方法，促成学前儿童达到全面发展的目标。

  本书可作为高校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业教材，也可作为幼儿园教
  师等在职人员提升用书。本书配有教学视频和教学课件等立体化资源，扫描书中二维码即可参考
  使用。校企合作双元，岗课赛证融通，活页教材

【目录】

项目一 认识学前儿童行为观察

1

任务一 理解专业观察的内涵

6

任务二 理解幼儿行为观察的意义

8

任务三 做好幼儿行为观察的准备

11

任务四 掌握观察过程中的注意事项

11

项目二 学前儿童行为观察与记录的方法

19

任务一 掌握日记描述法

22

任务二 掌握轶事记录法

25

任务三 掌握实况详录法

29

任务四 掌握时间取样法

31

任务五 掌握事件取样法

34

任务六 掌握行为检核法

37

任务七 掌握等级评定量表法

39

项目三 学前儿童行为观察与指导要点

51

任务一 掌握学前儿童行为观察与指导的实施要点54

任务二 掌握学前儿童行为观察与指导的理论依据57

任务三 掌握学前儿童行为观察与指导的原则

67

项目四 学前儿童健康领域行为观察与指导

77

任务一 认识学前儿童健康领域行为观察与指导

81

任务二 掌握学前儿童情绪观察与指导

85

 

儿童行为观察与指导

学前

IV

任务三 掌握学前儿童入园焦虑观察与指导

91

任务四 掌握学前儿童动作发展观察与指导

97

任务五 掌握学前儿童生活与卫生习惯及自理能力观察与指导

102

任务六 掌握学前儿童自我保护能力观察与指导

105

项目五 学前儿童语言领域行为观察与指导

115

任务一 掌握学前儿童倾听与表达观察与指导

120

任务二 掌握学前儿童文明语言习惯的观察与指导123

任务三 掌握学前儿童阅读与书写准备观察与指导126

项目六 学前儿童社会领域行为观察与指导

137

任务一 掌握学前儿童人际交往观察与指导

141

任务二 掌握学前儿童自尊、自信、自主行为观察与指导

146

任务三 掌握学前儿童遵守基本的行为规范观察与指导

151

项目七 学前儿童科学领域行为观察与指导

161

任务一 掌握学前儿童探究行为观察与指导

165

任务二 掌握学前儿童数学认知行为观察与指导

171

项目八 学前儿童艺术领域行为观察与指导

181

任务一 掌握学前儿童艺术感受与欣赏行为观察与指导

185

任务二 掌握学前儿童艺术表现与创造行为观察与指导

188

项目九 学前儿童问题行为观察与指导

197

任务一 掌握学前儿童攻击性行为的观察与指导

204

任务二 掌握学前儿童社交退缩行为的观察与指导209

任务三 掌握学前儿童说谎行为的观察与指导

212

任务四 掌握学前儿童注意缺陷与多动障碍的观察与指导

216

任务五 掌握学前儿童习惯性阴部摩擦的观察与指导

220

参考文献

227

 

教材资源目录

扫码学习11 幼儿行为观察的特征微课

8

扫码学习12 观察者应具备的基本素质微课

13

扫码学习13 小艾伯特实验微课

13

扫码学习21 文字记录法语言的基本要求微课

25

扫码学习22 常用轶事记录法样表

26

扫码学习23 事件取样法案例微课36

扫码学习24 行为检核法案例微课

38

扫码学习25 其他获得信息的辅助方法微课

42

扫码学习31 《0～6岁儿童发育行为评估量表》

58

扫码学习32 《儿童发展常模列表》

58

扫码学习33 《3～6岁儿童学习与发展指南》

58

扫码学习34 《中国儿童发展量表》

58

扫码学习35 自我中心论及三山实验微课

59

扫码学习36 社会学习在儿童社会化过程中的作用微课

63

扫码学习37 对弗洛伊德的评价微课

64

扫码学习38 埃里克森八阶段理论微课

66

扫码学习39 华生的行为主义理论微课

71

扫码学习41 学前儿童健康领域学习发展的观察与指导微课

79

扫码学习42 健康教育集体活动的设计微课

101

扫码学习43 健康领域传统小游戏微课

108

扫码学习51 语言发育迟缓微课

122

扫码学习52 语言领域绘本介绍微课

131

 

学前

儿童行为观察与指导

VI

扫码学习53 中华传统儿歌微课

131

扫码学习61 学前儿童人际交往的主要类型微课

142

扫码学习62 学前儿童自尊、自信观察与指导策略微课

150

扫码学习63 幼儿接受社会规范的过程微课

156

扫码学习71 学前儿童科学领域学习与发展观察与指导概述微课164

扫码学习72 学前儿童探究行为指导的策略微课

170

扫码学习73 促进学前儿童数学认知的策略微课

175

扫码学习74 科学领域绘本介绍微课

176

扫码学习81 学前儿童艺术感受与欣赏能力指导策略微课

188

扫码学习82 学前儿童艺术表现与创造行为指导策略微课

191

扫码学习83 学前儿童艺术领域绘本介绍微课

192

扫码学习91 学前儿童问题行为观察与指导概述微课

202

扫码学习92 攻击性行为矫正案例微课

209

扫码学习93 注意力缺陷多动障碍的诊断与分型微课

219

扫码学习94 注意力缺陷多动症与好动的鉴别微课

219

扫码学习95 

学前儿童其他问题行为的识别微课

222