教育领导力系列：组织陷阱

图书标准信息

• 作者 [美]塞缪尔·A.卡尔伯特（Samuel A.Culbert） 著；周作宇 编；朱生玉 译
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 1
• ISBN 9787504185235
• 定价 31.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 172页
• 字数 144千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教育领导力系列

【内容简介】

　　《教育领导力系列：组织陷阱》是一本关于员工自己如何推进组织变革，最终使组织生活真正达成组织价值和自我价值最大化的书。作者一开始点出了我们所有人的组织生活都是一种妥协，但是最可怕的是我们把这种妥协当成了习惯，最终使自己陷入组织陷阱，直至退休才可能发现自己当初想通过工作来实现生活意义的真正目的远没有达成。《教育领导力系列：组织陷阱》分为三个部分，第一部分描述了我们一直身处其中的组织陷阱的状况，第二部分剖析了组织陷阱形成的原因，第三部分提出了帮助我们走出组织陷阱的思维参考框架和策略。作者在最后总结到，我们走出组织陷阱的根本就是“做回自我”，只有关注真正的自我我们才有可能实现自我价值，组织在变革过程中只有关注人本因素才能实现最大组织价值。

【作者简介】

     塞缪尔·A．卡尔伯特(samuel A．Culbert)，临床心理学博士，美国加州大学洛杉矶分校安德森商学院管理学教授。他将咨询、教学与写作有机结合，从事有话直说、信任构建和团队工作等行政关系研究，以及领导力、个体发展、组织沟通、执行效率提升策略研究。著有《取消绩效评估》等7本管理学著作，曾获美国出版协会年度最佳管理学图书奖、哈佛商业评论麦肯锡奖。现与妻子罗塞拉定居于加州马里布。 周作宇，教育学博士，北京师范大学教育学部教授、博士生导师。1999年美国印第安纳大学、波士顿学院访问学者；2004年意大利特兰多大学访问学者；2008年美国加州大学洛杉矶分校和斯坦福大学富布莱特访问学者。长期从事教育原理、高等教育管理与评估等研究。主持了国家自然科学基金、全国教育科学规划、教育部哲社等多项课题，出版了《问题之源与方法之镜——元教育理论探索》《教育理论的边缘》等多部著作，在《教育研究》等学术刊物发表多篇论文。

【目录】

致谢
索引
译者后记
第一部分组织生活的陷阱
我们已然失去控制却茫然不知
组织生活的本质
组织是如何造就陷阱的?
我们自己是如何造就陷阱的?

第二部分解剖我们落入的陷阱
寻找困境的根源
我们是如何被规训的?
克服简单化的现实图景
我们的敏感来源于对认可的需求
组织如何利用我们对外在肯定的依赖?

第三部分走出陷阱
走出陷阱的通用策略
阶段一：找到问题所在
从增强自我意识的团队中获得支持
阶段二：理解我们自己和组织
阶段二的团队支持
阶段三：理解我们与组织之间的关系
阶段三的团队支持
阶段四：走向更自然的组织生活
阶段四的团队支持
阶段五：影响其他人的组织生活
阶段五的团队支持
结论：做回自我的重要性