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作者温儒敏 著
出版社新星出版社
出版时间2017-05
版次1
装帧平装
货号A7
上书时间2024-10-30
《燕园困学记》是原北京大学中文系主任、著名学者温儒敏教授的随笔集,回忆性质的集子包括“写人”、“记事”和“聊书”三辑,有对数十年来北大人事变迁的叙写,对学界名流轶事传奇的记录,还有文学名著书里书外的趣闻考索。文字简朴质直,刻写生动传神,别有一种冲淡隽永的韵味。
温儒敏,现任山东大学文科一级教授、北京大学语文教育研究所所长、教育部聘义务教育语文教科书总主编。曾任北京大学中文系主任、北大出版社总编辑、中国现代文学研究会会长。著有《新文学现实主义的流变》《中国现代文学批评史》《中国现代文学三十年》《温儒敏论语文教育(一至三集)》《书香五院》等著作17种。
前 记.............................................. 1
辑 一
书香五院............................................ 3
难忘的北大研究生三年................................ 11
北大“三窟”....................................... 19
我与北大出版社..................................... 25
北大中文系诞生100年摭谈............................. 32
从教授会到办公会................................... 39
歌谣运动与方言调查................................. 42
北大的“反右”运动................................. 45
旁听族、访问学者与进修教师.......................... 48
北大中文系的“系格”................................ 51
北大清华人大三校比较论.............................. 54
北大应坦然宣布“思想自由 兼容并包”为校训?......... 61
大学到底有什么用?................................. 68
大学“五病”....................................... 72
中文系应当有“文气”................................ 77
关于中文系学习问题的答问............................ 82
文学研究也要接“地气” ............................. 85
三十年前访港记..................................... 87
难忘今宵........................................... 90
《中国现代文学三十年》出版往事...................... 93
抖落学生的“任性”
——2016毕业致辞................................ 99
辑 二
我的“阿㜷”...................................... 105
星花碎影少年时.................................... 109
林庚:仙风道骨一诗家............................... 113
坦诚傲气的小说家吴组缃............................. 115
“甩手掌柜”季镇淮................................ 117
写出与写不出的.................................... 119
王瑶先生的三大贡献................................ 123
“学术警察”吴小如................................ 127
樊骏:一个“有故事”时代的消歇..................... 129
名士派陈贻焮...................................... 133
“严上加严”的严家炎............................... 136
“王门”大弟子孙玉石............................... 140
钱理群的脾气与学问................................ 143
老吴印象.......................................... 149
孟二冬:虽不能偃仰啸歌,心亦陶然................... 153
“课比天大”的李小凡............................... 157
曹文轩的“古典追求”............................... 161
也斯:城市人的感怀、恋情与困惑..................... 165
龚鹏程真是“读书种子”............................. 168
刘复与北大语音乐律实验室........................... 171
批评家萧殷的锐气和胆识............................. 175
一位教语文的乡村诗人............................... 178
孔庆东:传媒时代的“行为修辞”..................... 181
辑 三
可作野史读的“搬家史”............................. 189
文人笔下的文人.................................... 191
面对历史 痛定思痛................................. 193
《围城》与叔本华.................................. 195
诗人朱湘自杀之谜.................................. 197
鲁迅与佛教........................................ 200
布莱希特与孔、老、墨............................... 203
鲁迅与高长虹...................................... 206
丁玲的《韦护》与瞿秋白............................. 209
《短裤党》应为“长裤党”........................... 212
俞平伯诗记“钻石婚”............................... 214
诗僧寒山在国外.................................... 217
林纾的“意译”.................................... 219
艺术创作有最佳年龄?............................... 222
卢木斋与天津近代教育............................... 225
“论敌”之间的合照诗............................... 227
茅盾《虹》的主人公原型是谁?....................... 230
我的病就是没有感觉................................ 233
李长之如何“批判”鲁迅............................. 237
沙汀艾芜初闯文坛.................................. 239
北京闲人的样板.................................... 241
《废都》:三教九流云集............................. 244
革命的小酒天天醉.................................. 248
知识者的“失语”.................................. 252
想起老南开的“容止格言”........................... 256
广东人的迷信与认真................................ 258
孤独的蝴蝶........................................ 260
孙伏园与《京报副刊》............................... 263
科举的认真........................................ 266
刘大白:迹其生平 仰扬世变.......................... 268
郭老表态“烧书”的原委............................. 271
郭沫若的天才与凡庸................................ 274
方言:陌生的带着泥浆的梦........................... 279
《紫邑丛书》序.................................... 284
春风沉醉郁达夫(三篇)............................. 286
沈从文:“英雄老去”之慨........................... 294
语文老师要当“读书种子”........................... 298
读书以养性........................................ 301
让学生“连滚带爬”地读书........................... 303
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