成人学习论
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九五品
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作者贺华 著
出版社世界图书出版公司
出版时间2013-05
版次2
装帧平装
货号A12
上书时间2024-10-30
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
贺华 著
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出版社
世界图书出版公司
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出版时间
2013-05
-
版次
2
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ISBN
9787510046087
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定价
58.00元
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装帧
平装
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开本
32开
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纸张
胶版纸
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页数
567页
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字数
518千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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《成人学习论》非常适合学习学、教育心理学、教育学及教学论、人才学等领域的专业研究人士阅读。又由于作者善于以通俗易懂、引人入胜的写作风格讲述深刻思想,注重对成人学习者关心的问题以及学习中的常见问题给予理论回答,因此《成人学习论》也较适合有志于提升自身学习水平的成人学习者阅读。
- 【作者简介】
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贺华,男,出生于1963年6月,湖南长沙人。长沙商贸旅游职业技术学院副教授、副院长。1983年毕业于湖南大学机械系,获工学学士学位,留校任学生辅导员;1988年毕业于湖南大学经济管理工程系,获工学硕士学位,留校先后任讲师、人事处干部。历任湖南进出口商品检验局工程师、长沙市乡镇企业局副局长、长沙市人民政府研究室副主任、湖南师范大学校长助理(挂职)。长期研究管理科学和教育科学,具有多年执教经验。曾主持完成多项省市级科研课题,在国家核心期刊发表多篇论文。
- 【目录】
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上册:
序
第一章概论
第一节“获得论”和“改变论”的学习定义
第二节“激发论”的学习定义
第三节学习的特点
第四节学习的意义
第五节成人学习论概述
第二章学习的类型
第一节模仿性学习与创新性学习
第二节知识学习、观察学习、操作学习、反思学习
第三节科技工程知识及技能学习与人文知识素养学习
第四节其他学习类型
第三章学习的收获
第一节信息与知识
第二节智慧
第三节意识和情感态度
第四节能力、技能和综合素质
第四章学习目的和学习观
第一节学习目的、目标、动机、方向等概念辨析
第二节学习目的的类型
第三节学习观
第五章学习的过程、机制和学习系统要素
第一节学习的过程
第二节对认知系统、机制的探讨
第三节学习系统的要素
第四节学习者
第六章学习者主体性
第一节人的主体地位及主体性思想与实践历史的回顾
第二节主体性教育和主体性学习
第三节主体性学习的若干问题
下册:
第一章减法学习
第一节减法思想的由来和减法学习的地位与意义
第二节对“错误”的分析与减法学习的内容
第三节组块化观念的心理表征结构和观念劣质
第四节劣质的类型、特点和“学习病”诊断识别方法
第五节对纠错理论与技术的思考
第六节去除劣质的一般方法
第八章学习设计与计划管理
第一节学习设计的内容与方式
第二节学习计划的内涵、意义和类型
第三节学习计划管理的原则、要点
第四节学习计划的执行
第九章建构与解构
第一节理解活动中的建构与解构
第二节理解
第三节语言分析的理解方法
第四节记忆活动中的建构
……
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