学习心理辅导

图书标准信息

• 作者 吴增强 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2011-02
• 版次 2
• ISBN 9787544432528
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 页数 172页
• 丛书 现代学校心理辅导

【内容简介】

这是一本有关学校教师、学生和家长阅读的学习心理方面的读本。作者吴增强是长期从事中小学生心理辅导的专家，由他主编的这套“现代学校心理辅导”丛书自2000年首印后，连年重版，尤其是《学习心理辅导》一书，已印了9次，近30000册。这次由市场部提出，对部分内容做适当修改后，作为2版1次新书发行。在征得作者首肯的前提下（当然得补签出版合约），作为新选题，其余几本也将视市场情况做相应处理。

【目录】

第一篇学习心理辅导的原理
第一章引论
第一节学习与人生发展
第二节中小学生学习心理问题面面观
第三节学习与学习心理辅导
第二章学习理论（上）
第一节学习理论的哲学基础
第二节行为主义学习论
第三节认知学习论
第三章学习理论（下）
第一节信息加工学习论
第二节社会学习论
第三节生成学习论
第二篇学习心理辅导专题研究
第四章学习动机
第一节动机与学习动机
第二节早期动机理论
第三节归因理论
第四节成就目标理论
第五节学习动机激发与培养
第五章学习策略
第一节学习策略概述
第二节基本学习策略
第三节支持性学习策略
第四节自我调控策略
第六章问题解决与学科学习
第一节问题解决概述
第二节阅读
第三节数学
第四节理科
第七章学习困难学生的特点与类型
第一节学习困难学生的界定
第二节学习困难学生的特点
第三节学习困难学生的类型
第八章学习困难学生诊断与辅导
第一节学习困难学生诊断
第二节语文学习困难学生辅导
第三节数学学习困难学生辅导
第四节学习困难学生心理问题辅导
第三篇与学习相关的领域
第九章学习的社会心理因素
第一节教师效能
第二节课堂环境中的互动
第三节家庭环境的影响
第十章相关领域进展及其启示
第一节内隐记忆与学习
第二节脑科学进展与学习
第三节信息技术与学习
后记