自然的心声：华德福学校的音乐课

图书标准信息

• 作者 [德]蒂娜·埃特里希 著；[法]玛丽·洛尔 绘
• 出版社 天津教育出版社
• 出版时间 2015-04
• 版次 1
• ISBN 9787530975336
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 144页
• 字数 85千字

【内容简介】

　　《自然的心声：华德福学校的音乐课》第一部分是14个特别为3~8岁的孩子写的故事及与故事相关的歌曲；第二部分是儿童音乐理论，探讨了在儿童成长过程中，应如何进行适宜的音乐教育。

【作者简介】

　　蒂娜·埃特里希 (Flora Martina Etterich)，在康斯坦茨大学获哲学、语言学、英语文学及罗马尼亚语言文学硕士学位，后在苏黎世大学专修教育学。资深华德福教师，拥有近二十年华德福教师经验。目前正积极地在马来西亚、中国等亚洲地区从事华德福教师培训工作。

　　玛丽·洛尔 (Marie Laure Viriot)，水彩画师、插画师。生于巴黎。19岁于巴黎装饰艺术学院毕业后从事了六年绘画教学工作。在巴黎第八大学、北京语言大学和北京大学学习过汉语，之后就读于巴黎的华德福学校教师研习班。31岁在斯图加特完成了艺术治疗专业的学习后，在德国一所华德福学校任教六年。成为母亲后开始从事特殊儿童的艺术教育。从2011年至今，一直为儿童进行艺术创作。

【目录】

作者序
导读
第一部分故事与歌曲
一、渔夫曲
也许这是云彩送给我们的礼物，也许鱼儿喜欢听这个音乐，我们明天去湖边把它演奏出来吧。
二、首饰匠
波浪摇，波浪涌，波浪推着我向沙滩。水波轻轻讲述秘密，月光闪啊闪，水波荡漾。
三、猫头鹰与小老鼠
第二天晚上，猫头鹰来了，它摇响了小铃铛，小老鼠随之唱起了《摇篮曲》。这一次是专门为夜间活动的动物们谱写的新曲子。
四、会唱歌的鱼
鱼儿抬起头，开始唱一首非常美妙动听的歌。它唱的是一首《鱼歌》，在歌中它请求渔夫能够让自己重新回到水里生活。
五、卖糖人
猴子拿起小铁锤，用一种非常柔和的节奏在卖糖人的铁盆上敲起来，就像演奏乐曲一样，发出明亮而有穿透力的声音，使所有的路人都回头观看。
六、青蛙与蟋蟀
天色已晚，青蛙开始了它的夜间音乐会，“呱呱呱”，每天傍晚它都要鸣叫，直到天全部黑下来。蟋蟀喜欢听青蛙的鸣叫，也开始用它自己的腿发出美妙的节奏，“唧唧唧唧”。
七、铃铛树
每天，如果祖母做好了饭，等到中午时分，她就会摇响家门前绿荫葱茏的老树上悬挂的三个铃铛。
八、蓝色小船
风暴停息，太阳出来了。金鱼用嘴巴咬住小船的缆绳往岸边拉去，鸭子在小船周围欢快地游动。公主感激万分，高兴地唱起关于小船、关于好朋友金鱼和小鸭子的歌——《蓝色小船》。
九、年轻的牧羊人和他的笛子
黑娃带着五只小羊，踏上了充满希望的旅程，怀着美好的心愿和期待开始探索未知的世界。为此，他特别作了一首新曲子，用他的竖笛一路吹奏着。这就是《男孩之歌》。
十、会唱歌的白母鸡
女儿在鸡窝前观察了三天，最后发现是白母鸡没有下蛋。不过她同时也注意到，这只白母鸡会唱歌，歌声温柔细腻，像美丽少女的歌喉。女儿告诉了母亲这些情况，并模仿出白母鸡唱的歌《母鸡之歌》。
十一、小狐狸
晚上，他们已经筋疲力尽，终于来到瀑布旁边。小木对狐狸建议说：“就留在瀑布这里和我在一起吧，让我们永远做好朋友。”小狐狸认为这是一个好主意，就开始在瀑布旁边修建一个小洞穴。
十二、小铃铛
小鸟用嘴巴叼起小铃铛，把它挂在一根光秃秃的树桠上。每当风儿吹来，小铃铛就会发出“叮叮当当”的声音，一些鸟儿也开心地和它一起唱和。地上还长着一些铃铛状的花草，在风中也会发出声音。
十三、飞龙
梦中，一条红绿相间的飞龙出现在小卫面前，好像悬浮在房间的中央。“我要帮助你，”龙说，“但你不可以放弃，你必须要有足够的耐心练习。明天，你带着颜料和毛笔再过来这边，然后闭上眼睛回想今夜的梦。”
十四、镜书
洛桑爱玫瑰姑娘，希望能够给她带来快乐；但镜书的魔力所带来的力量，诱惑也是非常大的！经过内心来来去去反复的斗争，他还是决定拿走那本镜书。
第二部分 儿童的天性和儿童的音乐活动
一、健康教育的理念
所有的儿童都希望用自己的方式来学习和练习，而不是按照大人的方式。
二、儿童的成长
儿童以成人为自己的模仿对象，成人是他们最重要的榜样。
三、听觉
音乐与听觉相关。我们所听到的声音对整个身体及各个器官都会产生影响。
四、旋律与歌曲
歌声会进入孩子心灵深处，一首乐曲好像是一幅图画，一幅美丽的书法，体验它是需要一定时间的。
五、节奏
当教师或音乐老师“教”节奏的那一刻，则是对孩子呼吸的干预。
六、幼儿园的音乐教育
在家里和在幼儿园，尽可能地让他们与自然的发声器具接触，是非常重要的。
七、讲述音乐故事
善应该得到胜利，世界应该以趣味横生而富有生气的形式呈现出来。我们应该增强儿童对生命的乐观精神，这种精神会使儿童强健起来。
八、营造听觉空间
听觉空间是一个在我们周围形成的几乎看不见的环境，这个环境是安静的，所有人都在期待着音响的产生和故事的讲述。
九、音响与游戏
耳朵越早听到优质的声音和美丽的曲调，在后来的岁月中的音乐感觉就更为准确。这要靠儿童自身在声音经历中得到的乐趣以及对美好声音的热爱。
十、学习乐器
最好能够尽快地用铃铛、钹和木块等组成一个小型的交响乐团，并尽可能让大家一起演奏。
十一、给3~5岁的儿童唱歌、讲故事
故事是非常简单并容易理解的，是关于身边熟悉的事物和自然界的基本元素的；短小的歌曲提供了一些简单易记的曲调，它们多数是五声音阶。
十二、给6~8岁的儿童唱歌、讲故事
这个年龄段的孩子，不必要对他们进行内容的重复。而应该开展对故事的讨论。五声音阶的音域总还是适用的，歌曲也最好还是美丽动人而且是单声部的。
十三、21世纪的教育
儿童必须首先在自由活动中培养一种完整的能力。