机李书系:2011年版义务教育课程标准解读(小学数学)
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九五品
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作者全国中小学教师继续教育网 编
出版社中国轻工业出版社
出版时间2012-06
版次1
装帧平装
上书时间2024-09-05
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
全国中小学教师继续教育网 编
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出版社
中国轻工业出版社
-
出版时间
2012-06
-
版次
1
-
ISBN
9787501988624
-
定价
28.00元
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装帧
平装
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开本
16开
-
纸张
胶版纸
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页数
202页
-
字数
200千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
-
《机李书系:2011年版义务教育课程标准解读(小学数学)》不仅有对义务教育阶段课标修订背景、修订理念、总体要求及最新进展等方面的宏观指导思想的解读,也有对义务教育阶段课标课程内容、课程目标、实施建议等方面进行实用指导,同时还涵盖了丰富的教学案例。
- 【目录】
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专题一《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》的理念及总体目标
话题1课程标准的基本理念
话题2课程总体目标的阐述及理解
话题3标准中核心概念的解读
专题二《义务教育阶段数学课程标准》修订的指导思想及进程
话题1数学课程实施的基本历程
话题2数学课程实施中取得的成效及进展
话题3课程实施过程中反映出的一些问题
专题三数学·数学课程·学生发展
话题1数学在社会以及科学技术中的作用
话题2从数学学科的特点,来认识数学课程中的过程也是目标
话题3情感态度
话题4从双基到四基的变化
话题5从“两能”到“四能”
专题四教学建议与教学评价
话题1数学教学活动要注重课程目标的整体实现
话题2重视学生在学习活动中的主体地位
话题3教学中应当注意的几个关系
话题4学生数学学习评价的实施
专题五小学数学:数与代数(一)——数的认识、数的运算和常见的量
话题1如何建立“数”的概念
话题2如何处理运算教学中算理与算法的关系
话题3如何落实新课标对估算的要求
话题4如何依托现实情境,帮助学生理解常见的量
专题六小学数学:数与代数(二)——式与方程、正反比例和问题解决
话题1在方程教学中帮助学生经历从算术思维向代数思维过渡
话题2在正、反比例教学中体现函数思想
话题3问题解决:从解题到建模
话题4教学中凸显问题解决的策略
专题七小学数学:图形与几何
话题1图形的认识——抽象图形特征,发展空间观念
话题2图形的测量——渗透度量意识,掌握测量方法
话题3图形的运动——体会研究方法,增加直观能力
话题4图形的位置——发展空间观念,提高推理能力
专题八小学数学:统计与概率
话题1数据分析观念的内涵
话题2统计与概率的内容变化及主线分析
话题3数据分析的方法
话题4数据的随机性及简单随机事件发生的可能性
专题九小学数学:综合与实践
话题1“综合与实践”的内涵及教育价值
话题2解读第一学段“综合与实践”的定位
话题3解读第二学段“综合与实践”的定位
话题4对“综合与实践”教学和评价的思考与建议
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