职业本科教育中现代学徒教育理论与实证

图书标准信息

• 作者 曾元源、伍自强、胡海祥 著
• 出版社 中国纺织出版社
• 出版时间 2019-08
• 版次 1
• ISBN 9787518058259
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 149页

【内容简介】

  《职业本科教育中现代学徒教育理论与实证》对现代学徒制的研究，主要内容包括五部分。第一部分，在中国知网平台以关键词为“现代学徒制”进行检索，梳理文献数量和研究内容。第二部分，通过对四所院校的现代学徒制实施情况进行调研，采用鱼骨图法对问题进行分析，发现存在四类困境，主要包括顶层设计不到位；校企合作流于形式，有效制度不健全；企业参与热情度不高以及“学徒”学历、身份认可度较低等。第三部分，探讨现代学徒制的深层内涵与必要性，分析现代学徒制实施存在的制约因素，包括顶层设计和法律法规制度不到位、国家职业资格认证与教学标准不匹配、人才市场过度自由制约培养主体积极性、职业教育体系缺陷导致升学路径狭窄等。第四部分，探讨现代学徒制教学过程的逻辑体系的六个内容，依次探讨现代学徒制教学过程设计的特征、要素、原则、方法、条件及评价等一系列问题，阐明当中的核心问题和关键要素，厘清教学过程涉及的逻辑关系。通过探讨现代学徒制教学的特征，理清了其教学过程的本征构造与具体内涵；探讨教学过程的运行要素，阐明了其教学过程应具备的必要条件和实施环境；探讨课程开发的基本原则，明确了教学过程的基本原理与设置依据；探讨课程开发的基本方法，论述了课程开发的步骤与细节；探讨教学开发的基本条件，明确了教学过程中课堂、团队、组织和机制的整体安排；探讨教学过程中的质量评价，提出了教学过程的评价准则、依据、方法和重点问题等。第五部分，基于“现代学徒制”育人模式，对独立学院选矿专业的生产实训课程进行改革，积极探索实训内容与教学内容对接、学习岗位与生产岗位对接、教学过程与生产过程对接的方法，通过岗位素养分析、学习内容筛选、生产技能归纳、教学方案设计等4个环节开发现代学徒制模式下的学习型岗位，实现校方教师与企业师傅双元主体育人模式，理顺了教学过程涉及的主体逻辑关系。第六部分，以矿物加工（选矿）专业“生产实训（二）”课程为例，建设必要的现代学徒制教学资源库。
  《职业本科教育中现代学徒教育理论与实证》可为现代学徒制育人理论研究提供参考，亦可作为从事研究职业本科教育、校企合作理论、实习实训教学、应用型人才培养等的科研人员及相关院校的参考书。

【目录】

第一章 绪论
一、文献检索情况与分析
二、研究内容与创新点
三、研究意义
四、研究方法与逻辑

第二章 调查研究情况
一、调研的整体情况
二、学生问卷调查结果与分析

第三章 我国学徒制发展和认知学徒制教学
一、我国学徒制发展的历史沿革
二、传统学徒制与现代学徒制的发展历程及特征
三、传统学徒制与现代学徒制的比较
四、我国现代学徒制的比较研究
五、国内外现代学徒制的比较研究
六、认知学徒制教学与传统学校教学的比较
七、认知学徒制教学模式的构建
八、认知学徒制教学的局限性

第四章 现代学徒制分析与思考
一、中国特色现代学徒制基本框架及运行机制研究
二、现代学徒制的中国本土化探索与实践
三、现代学徒制在我国本土化实践的思考
四、现代学徒制对我国高等职业教育的启示
五、现代学徒制对我国高等职业教育发展的启示
六、高职“现代学徒制”人才培养模式在实施中出现的问题及成因
七、企业主导下的现代学徒制实施模式研究
八、企业主导下的现代学徒制实施模式
九、对现代学徒制中的企业角色的认识
十、现代学徒制的实践探索
十一、学徒制的课程与教学研究

第五章 现代学徒制在职业本科教育中存在的实际困境及对策
一、“职业本科”与“现代学徒制”的内涵
二、“职业本科”教育需要现代学徒制培养模式
三、现代学徒制影响因素的鱼骨图分析
四、针对鱼骨图分析结果存在四方面困境的原因解析
五、针对上述困境提出推进现代学徒制的对策
六、小结

第六章 现代学徒制在职业本科教学过程中的逻辑体系与理论设计
一、现代学徒制教学的本质特征
二、现代学徒制教学过程的要素及要求
三、现代学徒制课程开发的原则及要求
四、现代学徒制课程开发的方法及要求
五、现代学徒制教学开发的条件及要求
六、现代学徒制教学过程的评价及要求
七、小结

第七章 现代学徒制在职业本科生产实训课程的实证研究
一、基于“现代学徒制”模式下生产实训课程的基本特征
二、基于“现代学徒制”模式下生产实训课程的改革原则
三、基于“现代学徒制”模式的实训课开发环节――学习型岗位开发
四、现代学徒制模式在“生产实训（二）”中的应用与实践
五、小结

第八章 现代学徒制在职业本科生产实训课程的资源库建设案例
一、工业现场生产实训技术内容
二、工业现场实时可查询与拓展的内容
三、常用选矿技水网站
四、某大型铜矿山操作技术工艺标准
五、某大型铜矿山操作技术要点与维护规程
六、某大型铜矿山岗位职权要求规范
七、小结

第九章 结论与发展趋势
一、结论
二、研究的发展趋势
参考文献
附录1：学生问卷调查（用于发放问卷）
附录2：现代学徒制现状调查提纲（管理人员和教师）
附录3：关于现代学徒制的实践调查提纲（学生访谈提纲）
附录4：现代学徒制实践调查提纲（企业访谈提纲）