五四时期初中等教育教师群体与新思潮的传播
￥ 26.92 5.6折 ￥ 48 九五品
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作者杨娜 著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516153536
出版时间2014-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数164页
字数99999千字
定价48元
上书时间2024-06-04
商品详情
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基本信息
书名:五四时期初中等教育教师群体与新思潮的传播
定价：48.00元
作者:杨娜 著
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2014-12-01
ISBN：9787516153536
字数：186000
页码：164
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
“五四”时期是中国近代史上新思潮传播的重要历史阶段。为寻求国民性的根本改变，知识界大量引进西方学说，形成该时期特有的思想解放潮流。新思想从外到内渗入到每个人的生活及思想，实现了近代中国社会的巨大变迁。《五四时期初中等教育教师群体与新思潮的传播》以马莱茨克的大众传播场模式为理论依托，以新思潮传播为主线，分析了五四时期中小学教师群体对待新思潮的不同立场、态度及其对新思潮传播的影响，肯定了中小学教育教师群体虽然是一个普通民众群体，但是他们却和精英群体一样在创造和改变历史，证实了“人民群众是历史的创造者”这一真理。
目录
绪论（一）选题缘由及意义（二）国内外研究现状（三）相关概念（四）研究思路及方法（五）主要特点与不足之处第一章 历史的楔子：基于五四新思潮传播的某些思考（一）关于思潮（二）思潮的传播模式第二章 知识人精英群体与新思潮的涌现及其传播困境（一）知识人精英群体的界定（二）新文化运动：近代知识人精英群体对社会发展寻求的新高点（三）新思潮的涌现及特点（四）精英知识分子群体传播新思潮的困境小结第三章 初中等教育教师群体传播新思潮的条件及动力分析（一）初中等教育教师群体具备传播新思潮的主体条件（二）初中等教育教师群体具有传播新思潮的客观优势（三）初中等教育教师群体传播新思潮的主观动力分析小结第四章 初中等教育教师群体对新思潮的传播（一）初中等教育教师群体传播新思潮的受众范围及划分（二）初中等教育教师群体对亲友群体的新思潮传播（三）初中等教育教师群体对学生群体的新思潮传播（四）初中等教育教师群体对社会民众的新思潮传播小结第五章 初中等教育教师群体新思潮传播的影响（一）对民众的影响：人的现代化（二）对社会的影响：社会的重构（三）对社会发展进程的影响：历史的张力小结余论 “五四”的历史与初中等教育教师群体的作用参考文献
作者介绍
序言
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【封面】
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