教学论研究的坚守与变革
￥ 50.09 5.7折 ￥ 88 九五品
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作者安富海
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787522702759
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数247页
字数99999千字
定价88元
上书时间2024-06-01
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:教学论研究的坚守与变革
定价：88.00元
作者:安富海
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2022-10-01
ISBN：9787522702759
字数：247000
页码：247
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
教学是一种直面生命主体、体现生命意志、彰显生命本性、促进生命发展的实践活动，其实践对象的多样性、可变性、复杂性和发展性等特点决定了教学实践应该是而且只能是一种创造性实践活动。它不能简单地复制先前的实践目标、形式、方法和路径，而应根据实践对象的需求和外界的变化不断守正创新。历史和逻辑也反复提醒我们，教学论研究必须体现时代精神、回应时代问题。只有那些体现时代精神、回应时代问题的教学论研究才能推进教学理论和教学实践和谐发展。因此，无论面对什么样的时代，教学论研究者都应该始终秉持专业立场，坚守专业初心，在“反思、坚守、变革”中研究教学活动，揭示教学规律，带领教学实践，创新教学理论。
目录
章 教学论研究的反思节 教学理论合法性问题反思第二节 教学理论知识生产过程反思第三节 关于“国外教学理论诠释中国教学实践”现象的反思第四节 教学论研究中的本体论思维反思第五节 教学论研究中的“体系”与“问题”关系反思第二章 教学论研究的坚守节 教学实践是一种创造性实践第二节 教学论研究的理论自信及实现路径第三节 教学论研究的理论自觉及实现路径第四节 人工智能时代教学论研究的坚守第三章 教学论研究的变革节 “互联网+”背景下教学论研究的进展第二节 信息技术与课程教学深度融合路径研究第三节 人工智能时代的教学论研究要聚焦深度学习第四节 人工智能时代学与教形态变革的路径第四章 走向课堂的教学论研究节 课堂研究的形式及路径第二节 公开课问题研究第三节 课堂交流问题研究第四节 教学反思问题研究第五节 翻转课堂问题研究第六节 有效学习问题研究第七节 深度学习问题研究第八节 在线教学问题研究第九节 精准教学问题研究第十节 项目化学习问题研究参考文献
作者介绍
安富海，男，甘肃庆阳人，杭州师范大学教授、博士生导师，杭州市“西湖学者”，浙江省领军人才，甘肃省“飞天学者”；杭州师范大学国家本科专业——小学教育专业负责人。主要从事课程与教学论、信息技术与课程教学融合、教师教育研究。参与起草了《关于推进县（区）域内校长教师交流轮岗的意见》《义务教育学校校长专业标准》等国家层面教育政策文件。专著有《地方性知识与民族地区地方课程开发研究》《教育信息化促进城乡义务教育一体化发展研究》，参编著作有《迈向新时代的中国教育科学——改革开放以来我国教育研究回顾与展望》《教学论热点问题研究》《课程论热点问题研究》《课堂观察与分析技术》《课程与教学基本原理》等。先后在《教育研究》等国家核心刊物发表学术论文90余篇。主持并完成国家及省部级课题五项。研究成果曾获全国教育科学规划成果二等奖、浙江省哲学社会科学成果青年奖、甘肃省哲学社会科学成果三等奖等。
序言
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【封面】
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