大学生核心能力培养
￥ 19.81 6.6折 ￥ 30 九五品
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北京东城
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作者李卫东,曾昭皓
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787549524891
出版时间2012-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数296页
定价30元
上书时间2024-05-05
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:大学生核心能力培养
定价：30.00元
作者:李卫东,曾昭皓
出版社：广西师范大学出版社
出版日期：2012-08-01
ISBN：9787549524891
字数：
页码：296
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《大学生核心能力培养丛书：大学生核心能力培养》以实践“大学生核心能力培养为体系”的培养模式为经验基础，基于学习规划与职业规划的契合关系，从大学生自身成长、成才的角度出发，结合高等教育方针政策和目标，具体指导大学生如何通过科学的大学学习生涯规划和分步实施来构建大学生核心能力体系，提高学生的核心竞争力和持续竞争优势，以解决大学生学习生涯和职业生涯规划的方向性问题为切入点终解决学习动力问题。 《大学生核心能力培养丛书：大学生核心能力培养》是作者长期从事一线辅导员工作的智慧结晶，是高校人才培养思路和模式的探索与创新，对大学生科学规划学习生涯和职业生涯具有重要的参考价值和指导意义。
目录
章 导论节 大学与大学精神一、大学的历史沿革二、大学精神的内涵第二节 大学生涯的三大任务一、专业成才二、精神成人三、培养高尚第三节 规划大学生涯，成就人生一、大学目标需要规划二、实现目标需要规划第二章 核心能力培养与大学生涯规划节 核心竞争力理论与大学生核心能力一、核心竞争力理论与大学生的核心能力二、以学习能力为中心构建大学生核心能力体系第二节 生涯规划理论与大学生涯规划一、大学学习生涯规划与职业生涯规划的契合二、以职业为中心的大学生涯规划三、以“四大核心能力”为体系的成长模式第三节 大学生涯规划与核心能力培养的步骤一、“人职匹配”理论与大学生涯规划二、大学生涯规划与核心能力培养的步骤第三章 大学一年级生涯规划与核心能力培养节 大学一年级学生的特点一、大学一年级学生的身心特征二、大学一年级学生的常见类型三、大学一年级学生的主要目标第二节 大学一年级学生的核心能力模型一、适应能力二、自主学习能力三、自我管理能力四、人际交往能力第三节 大学一年级学生核心能力的构建一、适应能力构建二、自主学习能力构建三、自我管理能力的构建四、人际交往能力的构建第四章 大学二年级生涯规划与核心能力培养节 大学二年级学生的特征与目标一、大学二年级学生的主要特征二、大学二年级学生的常见类型三、大学二年级学生的主要目标第二节 大学二年级学生的核心能力模型一、专业定向能力二、目标管理能力三、知识获得能力第三节 大学二年级学生的核心能力培养一、专业定向能力培养二、目标管理能力培养三、知识获得能力培养第五章 大学三年级生涯规划与核心能力培养节 大学三年级学生的特点一、大学三年级学生的身心特征二、大学三年级学生的常见类型三、大学三年级学生的主要目标第二节 大学三年级学生的核心能力模型一、专业能力二、职业能力三、创新能力第三节 大学三年级学生的核心能力培养一、专业能力培养二、职业能力培养三、创新能力培养第六章 大学四年级生涯规划与核心能力培养节 大学四年级学生的特征与目标一、大学四年级学生的主要特征二、大学四年级学生的常见类型三、大学四年级学生的主要目标第二节 大学四年级学生的核心能力模型一、职业规划能力二、求职就业能力三、社会适应能力第三节 大学四年级学生的核心能力培养一、职业规划能力培养二、求职就业能力培养三、社会适应能力培养第七章 大学生礼仪养成与核心能力培养节 大学生的礼仪养成一、礼仪的产生与流变二、大学生礼仪养成的意义第二节 礼仪养成的核心能力模型一、礼仪的沟通能力二、礼仪的管理能力第三节 礼仪养成的核心能力培养一、礼仪的沟通能力培养二、礼仪的管理能力培养第八章 时间管理与核心能力培养节 时间管理一、时间的本质与特性二、时间管理的定义与发展第二节 时间管理的核心能力模型一、时间的赋值能力二、时间的监控能力三、时间的转化能力第三节 时间管理核心能力培养一、时间的赋值能力培养二、时间的监控能力培养三、时间的转化能力培养第九章 大学生自主创业与核心能力培养节 大学生自主创业的准备与选择一、自主创业的环境分析二、自主创业的自我分析三、自主创业的风险分析第二节 大学生自主创业的核心能力模型一、项目创新能力二、资源整合能力三、组织管理能力四、成本控制能力第三节 大学生自主创业的核心能力培养一、项目创新能力培养二、资源整合能力培养三、组织管理能力培养四、成本控制能力培养附录一：自传（范例）附录二：大学学习生涯规划与职业生涯规划书（范例）附录三：霍兰德职业倾向测验量表附录四：大学生核心能力培养课程满意度调查报告主要参考文献后记
作者介绍
序言
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【封面】
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