走出思维的误区:批判性思维指南
￥ 22 7.4折 ￥ 29.8 九五品
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作者【美】M·尼尔·布朗 , 斯图尔特·M·基利 著,张晓辉,马
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510048760
出版时间2012-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数236页
字数99999千字
定价29.8元
上书时间2024-02-24
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商品详情
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基本信息
书名:走出思维的误区:批判性思维指南
定价：29.80元
作者:【美】M·尼尔·布朗 , 斯图尔特·M·基利 著,张晓辉,马昕 译
出版社：世界图书出版公司
出版日期：2012-12-01
ISBN：9787510048760
字数：213000
页码：236
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
内容提要
在这个纷繁复杂的信息时代，我们每时每刻都面临着被各种观点欺骗、洗脑、裹挟、操纵的风险，我们的意识频频陷入一众专家、政客、媒体、意见领袖的围攻之中，个体思想的独立性岌岌可危。如果你不想总是头脑空空、任人摆布，如果你不想带着混沌的大脑碌碌无为地度过一生，如果你想学会独立思考、理性决策，就赶快用批判性思维武装你的大脑吧。
本书是资深学者写给大众的批判性思维入门书。它不像很多学术读物那样充满了拖沓冗长的概念和定义，而是用通俗易懂的方式介绍了一套实用性极强的批判性提问技巧。在争论中，你只需提出10个极具代表性的批判性问题，就能让诸多众说纷纭的争论立见分晓，让那些道貌岸然的说谎者原形毕露。也许这本小书并不能让你拥有像爱因斯坦、乔布斯那样非凡的大脑，但它能够让你成为一个头脑清醒、不易上当受骗的聪明人，一个有着独立精神、不轻信、不盲从的理性思考者。
目录
中译本序言1第三版序言3第九版序言 5第一章 正确提问的益处11.1引言21.2批判性思维来了31.3海绵与淘金：两种思维模式41.4 淘金式思维示例61.5淘金：提出批判性问题81.6“正确答案”91.7 先问问“谁关心？”101.8 弱批判性思维与强批判性思维111.9令人满足的淘金式思维121.10有效交流与批判性思维131.11实践的重要1.12正确问题小结14第二章 批判性思维是一种社会行为152.1价值观与他人162.2批判性思考者的基本价值观182.3思考与个人情感202.4保证对话继续进行222.5 避免团体迷思的危险24第三章 论题与结论是什么？273.1论题的种类293.2寻找论题303.3寻找结论313.4寻找结论的线索333.5在演讲与写作中运用批判性思维34习题35答案示例36第四章 理由是什么？394.1理由 结论=论证414.2提问过程的开始424.3有助于找出理由的词语444.4 理由的种类444.5厘清理由与结论464.6 在演讲与写作中运用批判性思维48习题41答案示例43第五章 哪些词语有歧义？515.1令人困惑的词语多义性535.2找到关键词语545.3检查歧义之处555.4确定歧义之处565.5语境与歧义595.6歧义词、定义和词典605.7歧义与鼓动性语言625.8澄清歧义的局限性655.9歧义与写作和演讲665.10总结67习题67答案示例68第六章 什么是价值观假设与描述性假设？736.1确定假设的一般方法766.2价值观冲突与假设776.3从价值观到价值观假设786.4典型的价值观冲突796.5寻找价值观假设的线索：传播者背景806.6寻找价值观假设的线索：结果816.7寻找价值观假设的其他线索826.8自行寻找价值观假设836.9价值观与相对主义856.10寻找并评价描述性假设856.11 阐明描述性假设866.12寻找描述性假设的方法886.13别去分析无关紧要的假设906.14描述性假设和你自己的写作与演讲91习题91答案示例92第七章 推理中是否存在谬误？957.1通过提问法寻找推理谬误987.2以评价假设为起点997.3发现其他常见的推理谬误1017.4寻找转移注意力的把戏1097.5花招：回避问题1117.6推理谬误小结1127.7扩展你对谬误的认识1137.8谬误与你自己的写作和演讲114习题114答案示例116第八章 证据的可靠性有多大Ⅰ？——直觉、个人经验、证言以及诉诸1198.1证据的必要性1208.2找出事实性声称1228.3证据的来源1238.4直觉1258.5个人经验和轶事的危险性1268.6证言1278.7诉诸1288.8引用者援引其他引用者1328.9小结133习题134答案示例135第九章 证据的可靠性有多大Ⅱ？——个人观察、研究、案例以及类比1379.1个人观察1389.2科学研究1399.3研究结果的问题1409.4研究样本的概括性1449.5存在偏见的调查和问卷1459.6批判性地评价基于研究的论证1489.7案例1499.8类比1509.9小结155习题156答案示例157第十章 是否存在竞争性原因？16110.1何时需要寻找竞争性原因16310.2竞争性原因的说服力16310.3侦察竞争性原因16610.4真正原因还是原因之一16710.5竞争性原因与科学研究16810.6导致组别间差异的竞争性原因17010.7混淆因果关系和关联关系17110.8混淆“此后”和“因此”17310.9独立事件或行为的解释17510.10评价竞争性原因17610.11证据与你自己的写作和演讲17610.12小结177习题177答案示例178第十一章 统计数据是否具有欺骗性？18111.1不可知的、有偏差的统计数据18311.2令人困惑的平均数18311.3移花接木18611.4通过省略信息让统计数据具有欺骗性18711.5风险统计数据和遗漏信息18911.6小结190习题191答案示例192第十二章 哪些重要信息被遗漏了？19512.1找出遗漏信息的好处19712.2不完整推理的必然性19712.3有助于找出遗漏信息的问题19812.4负面观点的重要性20112.5无法填补的被遗漏信息203习题203答案示例204第十三章 可能得出哪些合理的结论？20713.1假设和多种结论20913.2 二元思维：思考多种结论的障碍20913.3两面还是多面？21013.4寻找多种结论21213.5“如果……”句型的创造力21213.6多种解决方案作为结论21313.7意识到多种结论带来的解放效应21413.8 所有结论并非生而平等21513.9小结215习题216答案示例217第十四章 克服批判性思维的障碍21914.1回顾已知的障碍22014.2出卖我们的心理习惯22114.3一厢情愿22914.4结束语230译后记出版后记
作者介绍
M·尼尔?布朗美国鲍灵格林州立大学经济学教授，长期从事批判性思维研究工作。曾受聘为数十所学院和大学培养教职员的批判性思考技巧，并任职于《韩国批判性思维期刊》编辑委员会。1989年，荣获教育促进支持协调会“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”头衔。斯图尔特?M·基利美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国鲍灵格林州立大学心理学教授。
序言
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【封面】
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