语文教学探新
￥ 29.99 6.2折 ￥ 48 九五品
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北京通州
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作者王尚文
出版社商务印书馆
ISBN9787100226561
出版时间2023-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价48元
上书时间2024-09-02
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:语文教学探新
定价：48.00元
作者:王尚文
出版社：商务印书馆
出版日期：2023-08-01
ISBN：9787100226561
字数：
页码：
版次：
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
本书是作者自选自编的文集。作者说：“书题虽为‘探新’，但对实现‘语文课程根本宗旨’是否有益应当是高出‘新’‘旧’的标准。”选文的出发点与作者多年研究语文教学的出发点一致，即为什么要在基础教育阶段设置语文课程。作者认同语文课必须培养学生的语文能力这一根本宗旨。选文皆为作者代表作。作者对文章做了必要的修订，使得本书对于当今语文教学改革具有的现实意义更为突出。全书涉及语文教学的性质、目的和内容，语感的培养，作文教学，读写方法，语文品质等方面，皆为语文教学中常见的、容易产生模糊认识或争议的问题，透过表象探求规律和实质，成一家之言。
目录
前言语文教学的错位现象问世间，语文何物?语文教学改革中的“吕叔湘之问”论语文课程的复合性语文教育呼唤现代化言语的形式与内容言语形式与言语主体叙事说理的语言表达文学：文字组合的艺术――以杜拉斯《情人》汉译为例论说之美为《史记》而忍辱 因申愤而赴死――《报任安书》解读吕叔湘“语文质量”说浅见语文品质的基本要求(一)：清通语文品质的基本要求(二)：适切语文品质的基本要求(三)：准确语文品质的基本要求(四)：得体“得体”的“超语言学”内涵从一个“似乎”说起教师所能教给学生的只有自我试论“教”“学”的内在同一性我看“平等者中的首席”朱熹读书法的语文教育价值“对话型”语文教学策略阅读：发现文本，发现自我作文：日记的延伸
作者介绍
序言
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【封面】
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