20世纪艺术原来可以这样看
￥ 12.33 3.5折 ￥ 35 九五品
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作者[法] 弗朗索瓦·芭布－高尔(Fran?oise Barbe
出版社中信出版社
ISBN9787508640136
出版时间2013-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数169页
字数99999千字
定价35元
上书时间2024-08-16
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:20世纪艺术原来可以这样看
定价：35元
作者:[法] 弗朗索瓦·芭布－高尔(Fran?oise Barbe-Gall)
出版社：中信出版社
出版日期：2013-07-01
ISBN：9787508640136
字数：125000
页码：169
版次：1
装帧：平装
开本：24开
商品重量：
编辑推荐
也许你期待孩子对诸如拉斐尔、达芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书将带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力！“艺术眼”系列书的观点是：进入艺术世界的起点就是作品。放下对艺术的恐惧，卸下艺术的！只有经常直接与艺术品接触，才能慢慢培养艺术的感性认识！5－13岁孩子最实用的亲子艺术书用10件艺术作品，分3个年龄段解读孩子看艺术作品的特点！如何看？怎么看？看什么？引导孩子进入艺术世界，打开孩子的艺术之眼！长期在卢浮宫为孩子讲解艺术的法国艺术史家亲自为你和孩子导读！小兴趣，成就大梦想！培养孩子的创意能力，我们为孩子准备了具有启发性的解答！ 套真正写给孩子看的艺术入门书！
内容提要
在20世纪艺术作品面前，感到一片茫然是正常的事情，而跟孩子讲20世纪艺术一点也不容易！只需把成见放在一边，跟随孩子的眼光，就可以感受到艺术最本原的东西，即艺术对情绪的直接影响。本书有意展现出从一条现代艺术过渡到当代艺术的清晰路线。 本书部分会指出我们欣赏20世纪艺术常见的误区，并引出几条轻松入门的可能途径。第二部分讲解了现代艺术与当代艺术的关系、20世纪艺术的背景、20世纪艺术的表现手法、20世纪的艺术家、到哪里欣赏20世纪艺术作品以及不同年龄阶段的孩子应该看什么？第三部分以30幅精选作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品发问，以问答的形式引导孩子理解艺术作品。
目录
前 言第一部分 放下疑虑开始吧放下疑虑开始吧第二部分 我们有权有所不知我们有权有所不知第三部分 作品赏析01.《吻》古斯塔夫· 克里姆特02.《钢琴》弗兰蒂谢克· 库普卡03.《谈话》亨利· 马蒂斯04.《沉睡的缪斯》康斯坦丁· 布朗库西05.《下楼的裸体》马塞尔· 杜尚06.《受难》巴勃罗· 毕加索07.《人类的命运》雷尼· 马格利特08.《在醒来前一秒钟由一只围绕着红石榴飞舞的蜜蜂引发的梦》萨尔瓦多· 达利09.《王子公园体育场（ 的足球运动员）》尼古拉· 德· 斯塔埃尔10.《女人1号》威廉· 德· 库宁11 .《画》安东尼奥· 塔皮埃斯12 .《白鲸的白》山姆· 弗朗西斯13.《朝圣者》罗伯特· 劳森伯格14.《大衣》艾蒂安-马丁15.《巴士乘客》乔治· 西格尔16.《一个更大的水花》大卫· 霍克尼1 7 .《锡拉岛》布莱斯· 马尔顿18.《篇章》罗伯特· 瑞曼19.《宽敞的室内W.11（ 在华托之后）》卢西安· 弗洛伊德20.《5座不能翻越的山》沃尔夫冈· 莱普21 .《迷彩博伊斯》安迪· 沃霍尔22.《兔子》杰夫· 昆斯23.《虚浮： 给厌食症白化病人的肉裙》亚娜· 斯捷尔巴克24.《人面塔》让· 杜布菲25.《敖德萨纪念碑》克里斯蒂安· 波坦斯基26.《包裹柏林国会大厦》克里斯托· 克劳德与珍妮· 克劳德27.《727 》村上隆28.《妈妈》路易丝· 布尔乔亚29.《他》莫瑞吉奥· 卡特兰30. 《英国野生动物》蒂姆· 诺布尔与苏· 韦伯斯特第四部分 附录延伸阅读
作者介绍
序言
Preface对于所有对20世纪艺术感兴趣的人，想深入理解艺术作品的人，以及想要与孩子一起分享体会的人来说，本书就是为你们准备的。本书可以作为一本独立的书来读，也可以在读完《艺术原来可以这样看》之后读，这两本书的中心思想是一致的。不论多大年龄，人们参观美术馆时都会提一些问题，它们看似简单，却很合理。然而，人们很少能得到满意的解答。而且，往往即使是学术知识也不足以解答这些疑惑，这就让人们更加困惑了。本书的目的在于帮助人们看得更清楚，以便逐步理解展现在眼前的作品。这不是一本简明艺术史类书籍，也不是一份杂糅各种理论并粗线条讲述各大流派的概要类书籍。本书使用的是日常生活中的语言，正是这种语言孕育了20世纪艺术，让艺术与现实对接。跟孩子讲艺术一点儿也不容易，表面看起来往往令人不安的20世纪艺术让这件事变得更加棘手。怎样跟别人解释自己都没怎么弄明白的东西？很多人经常都会有这种困惑??不过，请大家放心，其实这并不需要特别多的知识，也不需要长期和艰苦的努力。通常，开始时只需把成见放在一边，把信任交给艺术家，让我们自己跟随孩子的目光，让他们可以感受到最本原的东西，即艺术对情绪的直接影响。由此出发，其他的感悟便会比我们想象的更自然地源源流出。本书的前两部分带领读者接触一些与时间顺序、本书内容，以及与20世纪艺术表现方式有关的概念。在此之前，首先会指引出几条轻松入门的可能途径。我们将会意识到，一次简单的视角变换有时会比卖弄专业术语更有效。第三部分是作品赏析，通过问答的形式让我们由表及里地看作品。根据不同的作品，提问和解答将步步伴随孩子和大人的理解过程。这个过程分为3个阶段：学前和小学阶段；青春期之前；青春期。这是一个从直接的视觉感受到对符号和背景进行思考的过程。对所有作品的欣赏都是如此，从5岁开始，一边欣赏一边长大。较为遗憾的是，本书未能详尽地介绍摄影和视频艺术作品。因篇幅有限，仅列出一两个例子，远远无法代表这些特别的领域以及它们丰富的创造性。本书着重提及的是画家、雕塑家和造型艺术家的作品。有些艺术家曾在《艺术原来可以这样看》一书中分析过，例如：马克·夏加尔（Marc Chagall）、费尔南·莱热（Fernand Léger）、彼埃· 蒙德里安（ Piet Mondrian）、杰克逊· 波拉克（Jackson Pollock）、伊夫·克莱因（Yves Klein）、让—米歇尔·巴斯奎特（Jean-Michel Basquiat）、弗朗西斯· 培根（Francis Bacon）和乔治· 巴塞利兹（GeorgBaselitz）。为了方便阅读，本书在提及这些艺术家的时候都注明了在《艺术原来可以这样看》中对应的页码。本书还提及了一些其他艺术家或者艺术作品的名字，有兴趣的读者可以去深入了解。最后需要说明的是，本书有意展现出一条从现代艺术过渡到当代艺术的清晰路线，为此，书中为20世纪下半叶的艺术作品留出了相当大的篇幅。这部分中的作品选择存在争议，并不完美，然而它是基于如下两个愿望：帮助我们走近那些公认最费解的作品；尝试展现它们在图像发展史中的关联性。这将有助于我们对今天的艺术有一份更深入、更愉悦的感知。弗朗索瓦·芭布—高尔（Fran?oise Barbe-Gall）
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