走向学校课程4.0
￥ 18.15 2.3折 ￥ 78 九五品
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作者徐谊 著
出版社上海三联书店
ISBN9787542662330
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数292页
字数99999千字
定价78元
上书时间2024-07-13
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:走向学校课程4.0
定价：78.00元
作者:徐谊 著
出版社：上海三联书店
出版日期：2018-04-01
ISBN：9787542662330
字数：220000
页码：292
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
如何让学校的课程体系实现从碎片化、结构化、校本化到“自生长”的持续进阶；如何面对“已来的未来”设计与实施面向未来的学校课程。 请看本书！
内容提要
在教育改革全面深化，新高考制度即将全面建立的今天，进一步提高学校课程建设与实施的质量，进一步改进教师课堂教学，进一步提升学生综合素养，成为所有学校利益关系人关注和思考的重点。然而，学校课程管理缺少“想法”，教师课程行动缺乏“章法”，学生参与课程建设、实施与评价没有“办法”，成为制约学校层面改革深化的“瓶颈”。本书通过对不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征，以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续进阶的阐述，集中回答了这样一些问题。
目录
部分 1+X：学校课程1．0章 从课堂到课程第二章 校本课程开发 总结 附录 第二部分 1+@：学校课程2．0第三章 结构化校本课程第四章 转变学校管理方式 总结 附录 第三部分 X+@：学校课程3．0第五章 重建学校课程结构第六章 重构学校发展方式 总结 附录 第四部分 x+△：学校课程4．0第七章 构建新的课程实施逻辑第八章 走向课程的自适应 总结 附录 结语后记
作者介绍
序言
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【封面】
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