课堂突围—理解型学习的理论与策略
￥ 27.13 9.4折 ￥ 29 九五品
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作者王灿明,张志泉 编著
出版社江苏人民出版社
ISBN9787214062291
出版时间2010-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数207页
字数99999千字
定价29元
上书时间2024-07-07
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:课堂突围—理解型学习的理论与策略
定价：29元
作者:王灿明,张志泉 编著
出版社：江苏人民出版社
出版日期：2010-07-01
ISBN：9787214062291
字数：200000
页码：207
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
目录
序理解型学习的缘起 遍地丛生的教育误解 星火燎原的理解教育 日益兴盛的理解性学习理解的视界融合 理解的哲学视界 理解的心理学视界 理解的教育学视界 理解的视界融合理解型学习的理论建构 关注师生“实现生命的可能性” 从传统课堂结构中突围 理解型学习的主要特征 影响学习效率的条件分析感情调节 不该遗忘的一种教学策略 情智相长：感情调节的心理机制 教师需要关注的五个教学策略反思诊断 反思诊断的心智操作, 反思诊断的实质是发展学生的元认知能力 让反思诊断走出茫然普读求是 揭开“普读求是”的神秘面纱 “普读求是”的价值诉求 掌握“普读求是”的金钥匙补读帮困 人本教育视野中的“补读帮困” “补读帮困”是一种教学智慧 有价值的三种经典策略知者先行 更高境界的“教育公平” 以知者先行点燃学生的生命潜能 探索“知者先行”的有效策略超本阅读 认知迁移：超本阅读的机制 超本阅读让师生感受幸福 为学生的超本阅读引航内容连网 告别死记硬背 认知结构理论的主要观点 内容连网关键的七项修炼课堂作业 让每个学生承担责任 解开高效作业的“葵花宝典” 颠覆传统的“零作业批改”复习巩固 复习巩固的理解意蕴 脑科学视域中的复习巩固 教给学生有效的方法问题跟踪 让每个学生都获得成功 尊重学生的个别差异 在“巧”字上动足脑筋参考文献后记
作者介绍
序言
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【封面】
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