• 心理治疗中的沟通分析
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心理治疗中的沟通分析

49.07 6.1折 80 九五品

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作者[美]艾瑞克·伯恩(Eric,Berne,)著,黄珮瑛 译

出版社中国轻工业出版社有限公司

ISBN9787518439676

出版时间2023-05

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数288页

字数99999千字

定价80元

上书时间2024-07-06

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品相描述:九五品
商品描述
基本信息
书名:心理治疗中的沟通分析
定价:80.00元
作者:[美]艾瑞克·伯恩(Eric,Berne,)著,黄珮瑛 译
出版社:中国轻工业出版社有限公司
出版日期:2023-05-01
ISBN:9787518439676
字数:160000
页码:288
版次:
装帧:平装
开本:16开
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编辑推荐
《心理治疗中的沟通分析:一个系统化的个人及社会精神病学》是沟通分析创始人艾瑞克 伯恩的重要著作。作者用一本书的容量呈现了他理解人和社会的一种方式,它是如此地巧妙、与众不同、庞大和完整。无论读者是否已经具备心理学知识,都可以试着阅读这本书,一定会获得非常不可思议的感受,且很有可能会拓宽认知的边界。当然,对于专业读者,我会格外推荐这本书。它有近半的篇幅描述了沟通分析这座大厦的基石,即结构分析,这为大家学习沟通分析理论提供了非常必要的敲门砖。此外,它对沟通分析整套理论的论述足够清晰,为大家提供了比较完整的框架,这有利于读者在学习初期构建对沟通分析的整体认识。而且,这本专业著作毫不晦涩,理论与实践紧密结合,因此是学习沟通分析非常好的入门和基础读物。
内容提要
艾瑞克 伯恩是沟通分析理论的创始人。沟通分析这个术语,既可以用来指代一个系统和整套理论,也可以用于指代对具体沟通的分析。这套理论涉及四种分析:结构分析、沟通分析、游戏分析和脚本分析。结构分析是沟通分析的先决条件,之后是游戏分析,再之后是脚本分析。这也是本书铺展开的主要逻辑之一。首先,本书详细阐述了结构分析的内容,这个部分与理解个人人格以及个人学息息相关,包括:人格的基本结构(即三种自我状态),不同自我状态之间的冲突、相互影响与转换,人格结构与疾病发生的关系,以及诊断。之后,本书开始往更大的层面即人际的层面展开,开始阐述沟通分析和社会学。沟通发生在人际、团体中,涉及不同个体的不同自我状态,对它的论述建立在前文的基础之上,因而这也意味着本书有着线性和层层递进的逻辑布局,建议读者按照顺序阅读。作者在这里论述了沟通分析的原理,简要阐述了游戏分析、脚本分析及关系分析。但想要深入了解,还需要拓展阅读伯恩的《人间游戏》和《人生脚本》。在余下的两部分中,伯恩开始论述沟通分析在临床中的应用(对等障碍的治疗),并进一步拓展了结构分析(涉及细微和高阶的人格结构)、沟通分析(应用于婚姻治疗)及其技术。在附录部分,本书提供了一份结案个案的分析过程,以助于读者理解。
目录
导言章 总论    基本理论    程序    语言部分 个体学和结构分析第二章 人格结构第三章 人格功能    对刺激的反应    贯注的流动    自我的界限    “真实自我”的问题    自我状态的转换第四章 理学    排除    污染    功能病理学第五章 发病机制第六章 症状学第七章 诊断    学习倾向    诊断标准    完整的诊断—一份简历第二部分 社会学和沟通分析第八章 社交互动    社会接触理论    时间结构    社交互动第九章 沟通分析    引言    沟通分析第十章 游戏分析    消遣    心理游戏第十一章 脚本分析第十二章 关系分析第三部分 心理治疗第十三章 功能性的治疗     活跃性     潜伏性第十四章 神经症的治疗第十五章 团体治疗     目标     方法     开始一个团体     病人的选择     初始阶段     社会控制     未来进展     退出第四部分 沟通分析的边界第十六章 细微的人格结构第十七章 高阶结构分析     父母结构的分析     儿童自我结构的分析第十八章 婚姻治疗     适应症     婚姻的结构     治疗的目标     爱     婚姻破裂的过程     临床案例     抗拒第十九章 回溯分析第二十章 理论与技术的检视     理论     角色扮演     训练     治疗提示     结果     精神的装置附录 结案个案的追踪病人人名索引
作者介绍
作者简介艾瑞克 伯恩(Eric Berne, 1910—1970)美国精神病学家。早年学习精神分析,后于20世纪50年代创立沟通分析心理治疗流派。其沟通分析治疗体系在心理治疗、教育、管理以及各个与人际关系密切相关的工作领域,产生了积极而深远的影响。译者简介黄珮瑛中国台湾教牧心理研究院博士候选人,彰化师范大学辅导研究所硕士;欧洲沟通分析协会认证沟通分析治疗师,国际沟通分析协会认证预备教师及督导师(Provisional teacher and supervisor itransactional analysis,PTSTA);从事专业认证的沟通分析教学及督导工作。审校者简介陈雅英中国台湾师范大学教学心理与辅导研究所毕业,国际沟通分析协会认证教师及督导师;从事沟通分析教学、督导与实践工作20余年;目前在中国沟通分析协会、中国台湾文化大学推广部从事沟通分析专业训练与督导工作。
序言

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