课程与教学问题专题研究
￥ 21.1 5.6折 ￥ 38 九五品
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作者刘彦文
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518416233
出版时间2017-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数140页
字数99999千字
定价38元
上书时间2024-07-06
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:课程与教学问题专题研究
定价：38.00元
作者:刘彦文
出版社：中国轻工业出版社
出版日期：2017-11-01
ISBN：9787518416233
字数：190000
页码：140
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
本书主要围绕课程与教学的重点、热点专题开展研究，包括课程与教学关系问题、课程论的融合问题、课程系统的梳理、课程管理模式问题、课程基本特征、课程改革问题、教学活动的性质问题、教学观、教学目标设计、因材施教、教学评价等。围绕上述主要问题，作者开展了新探索新思考，取得了一些新的认识，本书既能丰富课程与教学研究成果，又对教育实践具有一定指导价值。
目录
篇 课程专题章 课程与课程论一、课程二、课程论三、课程观四、课程系统第二章 课程管理制度一、课程管理制度类型二、世界课程管理发展趋势三、关于我国课程管理改革的思考第三章 课程改革特征一、当前我国课程改革基本特征分析二、当前世界课程改革基本特征分析第四章 20世纪90年代以来主要国家基础教育课程改革研究一、20世纪90年代以来美国基础教育课程改革研究二、20世纪90年代以来英国基础教育课程改革研究三、20世纪90年代以来德国基础教育课程改革研究四、20世纪90年代以来日本基础教育课程改革研究第二篇 教学专题第五章 教学与教学论一、教学与教学论内涵二、教学活动的实践和认识的统一性三、教学观第六章 教学目标一、教学目标概述二、确立教学目标设计的依据三、教学目标设计原则第七章 教学过程要素一、双主体：师生在教学中的地位和作用二、真善美：教学内容的三个维度三、原则之重：因材施教和启发式教学原则四、方法之本：教学方法意蕴和选择第八章 教学评价一、教学评价趋势研究二、教师课堂教学质量评价研究三、学生评价研究结束语：在教育教学研究中成长一、必要性探讨：教师为什么要成为研究者二、可能性探讨：教师应成为什么样的研究者参考文献
作者介绍
1999年7月至今，工作于北京联合大学师范学院，从事教学及管理工作
序言
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