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0-8岁儿童纪律教育-给教师和家长的心理学建议-

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北京通州

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作者(美)菲尔茨(Fields, M. V.) 等著,蔡菡译

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518402250

出版时间2015-06

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数473页

定价68元

上书时间2024-07-05

亿梦春田

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商品详情

品相描述：九五品

商品描述: 基本信息
书名:0-8岁儿童纪律教育-给教师和家长的心理学建议-
定价：68元
作者:(美)菲尔茨(Fields, M. V.) 等著,蔡菡译
出版社：中国轻工业出版社
出版日期：2015-06-01
ISBN：9787518402250
字数：
页码：473
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
本书是广大教师和家长喜爱的《儿童纪律教育（第四版）》的新版。为了带给读者更好的阅读感受，我们从国外直接购买了原图片，采用了更合适的纸张，对字体字号进行了认真的设计，使图文和印装都十分精美。为了使读者找到熟悉的感觉，新书封面的风格依然保持不变。该书的品质与第四版相比有了很大的提高，非常值得您拥有！至于该书的内容咋样，您可以先参照一下读者在网上对本书第四版《儿童纪律教育》的精彩评论。
内容提要
《0-8岁儿童纪律教育:给教师和家长的心理学建议(第6版)》作者将“纪律教育”定义为一种在提高自尊的同时教授自主和自律的方法。秉持这一理念，作者考察了0—8岁儿童的生理、情感、智力与社会性发展的阶段，按照积极到消极的递减顺序介绍了各种纪律教育方法，然后分析了各种纪律问题的典型原因，并将它们与相应的纪律教育方法联系起来。书中列举并剖析了大量的案例，注重根据原因寻找解决策略，为读者提出了非常专业且具体的心理学建议。《0-8岁儿童纪律教育:给教师和家长的心理学建议(第6版)》的可读性和实用性俱佳，是广大教师和家长教育儿童的指导书。
目录
部分　纪律教育的基础章　对指导和纪律教育的思考界定纪律教育纪律教育的目标纪律教育模式比较为道德自主而教：建构主义的方法处理原因而不是处理症状小结进一步思考推荐读物第二章　生理发展与情感发展对儿童行为的影响相关的生理发展问题情感发展与指导小结进一步思考推荐读物第三章　智力发展和社会性发展对纪律教育的影响智力发展与行为社会技能与指导顺应个体差异小结进一步思考推荐读物第二部分　纪律教育的方法第四章　创设能预防纪律问题的环境物理环境智力环境情感环境社会环境小结进一步思考推荐读物推荐网站第五章　设计可以预防纪律问题的课程让学习有意义组织策略小结进一步思考推荐读物第六章　通过榜样教导可取的行为如何通过示范来教育示范可取的互动示范可取的行为有效的角色榜样小结进一步思考推荐读物第七章　通过有效的交流来进行有效的纪律教育为什么孩子们不听说话时要尊重儿童成为一名好听众帮助儿童解决冲突家庭和社区小结进一步思考推荐读物第八章　帮助儿童理解并接受限制自然后果相关后果当后果法变成了惩罚选择合理的后果使用多种后果小结进一步思考推荐读物第九章　行为主义行为矫正为什么不用行为矫正法行为矫正的常见形式小结进一步思考推荐读物第十章　惩罚与纪律教育惩罚的结果为什么会使用惩罚小结进一步思考推荐读物第三部分　将纪律教育的原因与纪律教育的方法相匹配第十一章　幼稚行为通过观察并记录行为来确定其原因身体的不成熟沟通能力发展不完善情绪调节能力发展不足未充分发展的社会技能自私或自我中心智力发展不成熟和家庭一起努力小结进一步思考推荐读物第十二章　未满足的需要不同的需要独处的需要权力的需要所有权的需要关注的需要成功和挑战的需要对安全的需要爱与接纳的需要小结进一步思考推荐读物第十三章　满足学业的、社会的、文化的和语言的不同需要指导有特殊需要的儿童指导开小差或注意力不集中的孩子如何引导不服从的孩子指导有侵略性的孩子满足自身的需要提升接纳度和友谊与孩子的家庭以及其他专业人士合作对跨文化行为的支持支持英语初学者的行为小结进一步思考推荐读物第十四章　压力和弱势暴露在暴力阴影下的儿童经历遗弃和分居的孩子生活在贫困中的孩子有慢问题的孩子支持有慢问题的孩子的家庭增强弱势儿童的恢复能力和自尊小结进一步思考推荐读物第十五章　分析纪律问题牢记目标找出问题的原因将纪律教育方法与原因相匹配评估指导方案这是谁的问题纪律教育需要时间家庭与尊重儿童小结进一步思考推荐读物参考文献
作者介绍

序言

【封面】

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0-8岁儿童纪律教育-给教师和家长的心理学建议-

亿梦春田

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