万千心理·发展心理学－儿童与青少年
￥ 24 3.4折 ￥ 70 九五品
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作者(美)谢弗 等著,邹泓 等译
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787501969265
出版时间2009-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数579页
字数99999千字
定价70元
上书时间2024-07-05
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:万千心理·发展心理学－儿童与青少年
定价：70.00元
作者:(美)谢弗 等著,邹泓 等译
出版社：中国轻工业出版社
出版日期：2009-07-01
ISBN：9787501969265
字数：730000
页码：579
版次：1
装帧：平装
开本：大16开
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编辑推荐
一位先哲相信，人生伟大的探险就是对内在世界的探索。我们每个人可能都会无数次地问自己：我到底是个什么样的人？为什么在许多地方我和周围的人如此相似，而在另一些方面却如此不同？独特的遗传基因、特殊的生活经历、相似或迥然不同的家庭环境、社会文化、历史背景，在人的一生发展中如何交织在一起？又如何塑造了各具特色的个体？如果你将为人父母，你又会对自己孩子的内心世界产生兴趣：怎样才能实现理想化的发展目标？怎样才能让孩子拥有良好的人际关系？怎样让孩子过得健康快乐？这些问题，你可能尝试过种种解释，也可能有过种种困惑，而心理学家们则试图用科学的方法探索人的心灵奥秘和发展轨迹。“万千心理”经典外版教材系列：心理学导论－思想与行为的认识之路（3版）：全国19位心理学教授联袂推荐的普通心理学教材；心理学领域的现象级著作！人格心理学（第八版）：看6大理论流派如何解读人类的人格！探26个研究主题如何科学剖析人格的众多侧面！测13个科学的人格测验，发现你未曾了解的自己！发展心理学－儿童与青少年（第八版）：美国广受欢迎的发展心理学教材。系统阐连了发展心理学领域的各种理论和重要研究，并着重介绍了儿童青少年时期的发展进程。认知神经科学－关于心智的生物学：（世界权威的认知神经科学教材，认知神经科学之父经典力作，第三版强势推出，国内认知神经科研团队倾心翻译）心理学研究方法：倒举了大量真实的心理学研究案例，使读者切身感受到做研究的意义与乐趣。犯罪心理学（第七版）：一本从心理学观点来探讨犯罪问题的教科书。综述和整合近年来犯罪心理学的研究成果，用传统的研究取向对他们进行分析比较，并提出犯罪行为研究的理论框架。教育心理学（第十版）：“教育心理学国家精品课程”指定外版教材，美国教育心理学家Anita Woolfolk代表作。工业与组织心理学（第六版）：凝聚了工业心理学家Michael Aamodt数十年的经验和思考，提供了极为丰富的真实案例。
内容提要
《发展心理学－儿童与青少年(第八版)》以其准确简洁的文字和生动详尽的内容，成为美国广受欢迎的发展心理学教材。书中系统地阐连了发展心理学领域的各种理论和重要研究，并着重介绍了儿童青少年时期的发展进程。作者预期到读者的疑问和关注点，把读者作为学习过程的积极参与者，和读者一起共同探索人类发展的过程。
目录
章 导论：发展心理学及其研究策略 发展心理学简介 研究策略：基本方法和设计 研究策略与发展研究第2章 人类发展的理论 科学理论的本质 精神分析理论 学习理论 认知发展理论 习性学和进化论的观点 生态系统理论 人类发展研究的主题第3章 遗传对发展的影响 遗传的原理 遗传性异常 遗传对行为的影响 发展主题在遗传对发展的 影响中的应用第4章 孕期发展和出生 从受精到出生 孕期发展中的潜在问题 出生和围产期环境 出生时的潜在问题 发展主题在孕期发展和 出生中的应用第5章 早期认知基础：感觉、知觉和学习 新生儿对生活的准备 研究婴儿感知觉经验的方法 婴儿的感觉能力 婴儿的视知觉 婴儿的跨通道知觉 文化对知觉的影响 婴儿期的基本学习过程第6章 生理发展：大脑、身体 动作技能和性发展 成熟和发展概览 大脑的发育 动作发展 青春期：从儿童到成人的生理转变 青春期的心理影响 生理发展的原因和相关因素 发展主题在生理发展中的应用第7章 认知发展：皮亚杰的理论和 维果斯基的社会文化观 皮亚杰的认知发展理论 皮亚杰的认知发展阶段 对皮亚杰理论的评价 维果斯基的社会文化观 发展主题在皮亚杰和维果斯基的 理论中的应用第8章 认知发展：信息加工的观点 多重存储模型 多重存储模型的发展 记忆的发展：存储与提取信息 其他认知技能的发展 对信息加工观点的评价 发展主题在信息加工观点中的应用第9章 智力：心智表现的测量 什么是智力 如何测量智力 智力测验能预测什么 影响智商分数的因素 智力表现与社会和文化因素的关系 通过补偿教育提高认知水平 创造力和特殊才能 发展主题在智力和创造力中的应用0章 语言和沟通技能的发展 语言的五个成分 语言发展的理论 前语言时期：在习得语言之前 单词句时期：一次一个单词 电报句时期：从单词句到简单句 学前期的语言学习 童年中期和青少年时期的语言学习 双语：学习两种语言的挑战和结果 发展主题在语言习得中的应用1章 情绪发展、气质和依恋 情绪发展 气质与发展 依恋与发展 发展主题在情绪发展、气质 和依恋中的应用2章 自我和社会认知的发展 自我概念的发展 自尊：自我的评价成分 成就动机和学业自我概念的发展 我将会成为什么样的人？ 自我认同感的形成 社会认知的另一面：对他人的了解 发展主题在自我和社会认知中的应用3章 性别差异与性别角色的发展 界定性征与性别 区分男性与女性：性别角色标准 关于性别差异的一些事实和臆测 性别特征形成的发展趋向 性别特征形成与性别角色发展的理论 心理的双性化：21世纪的新观念 发展主题在性别差异和性别角色 发展中的应用4章 攻击行为．利他主义和道德发展 攻击行为的发展 利他主义：亲社会自我的发展 道德发展：情感、认知和行为成分 道德发展的行为成分 发展主题在攻击性、利他主义 和道德发展中的应用5章 发展的背景 儿童青少年时期 父母的社会化 同伴是社会化的动因 学校是社会化的动因 电视对儿童和青少年的影响 计算机时代的儿童发展 对发展背景的最后思考 发展主题在发展背景中的应用附录 概念核查答案
作者介绍
作者简介：本书作者David R.Shaffer教授长期执教于美国乔治亚大学，长期从事人类发展和社会心理学的教学与研究工作，由于他在教学上的杰出贡献，1990年荣获乔治亚大学的教学奖。他同时兼任美国《人格与社会心理学杂志》《人格与社会心理学学刊》及《人格杂志》的副主编。本书第八版增加了作者KatherineKipp教授，她现在执教于美国盖尔斯维尔大学，也曾任教于乔治亚大学，专长于发展心理学和认知及实验心理学。译者简介：邹泓，博士，北京师范大学心理学院教授，博士生导师。 现任北京师范大学学术委员会委员，心理学院学术委员会主任，中国心理学会发展心理专业委员会委员。专业方向：发展心理学，人格与社会性发展；、人事测评与选拔。
序言
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【封面】
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