我这样教数学—华应龙课堂实录
￥ 12.47 3.0折 ￥ 42 九五品
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作者华应龙 著
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570212446
出版时间2020-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数269页
字数99999千字
定价42元
上书时间2024-06-27
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:我这样教数学—华应龙课堂实录
定价：42.00元
作者:华应龙 著
出版社：长江文艺出版社
出版日期：2020-03-01
ISBN：9787570212446
字数：249000
页码：269
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
?十年经典，全新再版，新增序言和再版后记； ?全国著名数学特级教师华应龙12堂经典数学课例； 全方位呈现课堂中奇妙的发现与创造。
内容提要
华应龙的数学课，有独特的色彩和光亮，富有激情，也富有创意与个性。本书收录了华应龙老师的12节数学课，每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等，全面展示了华应龙数学课堂的风采。通过研读这12节数学课，相信读者会获益良多。本书可供小学数学教师参考，也可作为教师培训用书。本书入选2010年中国教育报“影响教师的100本图书”！
目录
序一华应龙：小学数学教育的智者 / 成尚荣001 序二什么样的课是好课 / 马云鹏005 序三读华应龙 / 叶澜013 自序“我怎么没想到”016 1让学习像呼吸一样自然 ——以“角的度量”教学为例001 课前慎思 为什么教得那么累001 课堂实录 “角的度量”教学纪实003 课后反思 道法自然015 专家评析 让技能教学成为探索与发现的沃土 / 孙晓天017 技能的学习不是简单模仿与训练 / 刘加霞022 技能教学的方式可以多样化 / 曹培英027 技能教学原来可以如此美丽 / 张春莉034 2千金难买回头看 ——以“多位数减法练习课”教学为例041 课前慎思 练习课的质量取决于什么041 课堂实录 “多位数减法练习课”教学纪实042 课后反思 数学教学与语文教学的不同050 专家评析 40分钟的练习课 / 吴正宪051 又一次惊喜和满足 / 王永054 一节颇有新意的练习课 / 周玉仁055 3教是因为需要教 ——以“我会用计算器吗”教学为例057 课前慎思 什么算是真正的“会”057 课堂实录 “我会用计算器吗”教学纪实058 课后反思 学无止境，教无止境072 专家评析 在对话中走向深刻 / 李烈076 教育无痕 / 施银燕077 “运用之妙，存乎一心” / 张丹刘兼079 4数学是符号的乐园 ——以“中括号”教学为例082 课前慎思 需要创设解决实际生活问题的情境吗082 课堂实录 “中括号”教学纪实084 课后反思 师生相依为命的课堂095 专家评析 学习数学的过程就是“再创造”的过程 / 刘加霞096 科学预设，促成生成 / 张梅玲100 5一切皆有可能 ——以“游戏公平”教学为例104 课前慎思 怎样帮助学生形成统计意识104 课堂实录 “游戏公平”教学纪实106 课后反思 感谢学生的合作116 专家评析 一个数学故事引出一个经典案例 / 张奠宙118 数据带来的“火热思考” / 张丹119 6好玩的数学 ——以“神奇的莫比乌斯带”教学为例128 课前慎思 “数学广角”的教学怎么定位128 课堂实录 “神奇的莫比乌斯带”教学纪实129 课后反思 教学是一门遗憾的艺术139 专家评析 让每个学生在原有水平上得到发展 / 张梅玲142 7从“冰冷的美丽”到“火热的思考” ——以“孙子定理”教学为例145 课前慎思 教师怎样才能成为新课程的建设者145 课堂实录 “孙子定理”教学纪实146 专家评析 教师应该做什么 / 刘加霞155 8想象力比知识更重要 ——以“长方体的认识”教学为例161 课前慎思 学生怎样学，空间观念才能建立得更好161 课堂实录 “长方体的认识”教学纪实165 专家评析 学得愉快扎实，教得酣畅得手 / 张兴华171 9改造学习方式，享受课堂生活 ——以“百分数的认识”教学为例174 课前慎思 首先应当认识百分数的存在价值174 课堂实录 “百分数的认识”教学纪实175 课后反思 让学生学习“自己的数学”182 专家评析 充盈灵气与活力的课堂 / 宋淑持186 10大成若缺 ——以“圆的认识”教学为例195 课前慎思 我们究竟要教什么195 课堂实录 “圆的认识”教学纪实197 课后反思 花未全开月未圆210 专家评析 一篇优美的散文 / 曹培英212 一堂充满哲学意蕴的数学课 / 汤卫红214 精彩于“方”“圆”之间 / 陈惠芳217 把握学科本质与研究学生是数学教育永恒的课题 / 刘加霞 221 朴素而富有启发性的一项研究 / 张梅玲229 11请把题目认真读完 ——以六年级数学复习课“审题”教学为例232 课前慎思 怎样审题232 课堂实录 “审题”教学纪实234 专家评析 教学出彩源于潜心创新 / 陈今晨244 惊喜：一种课堂教学评价的尺度 / 彭钢246 12人人学有价值的数学 ——以“出租车上的数学问题”教学为例251 课前慎思 什么样的综合实践活动课有价值251 课堂实录 “出租车上的数学问题”教学纪实252 专家评析 创造了适合学生的教育 / 周玉仁262 后记追寻梦想265 再版后记居高声自远268
作者介绍
华应龙，中国南通海安人，1984年毕业于江苏省如皋师范学校。正高级教师、特级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教授。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人民教育》等报刊上发表了500多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作。
序言
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【封面】
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