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静待花开：和孩子们一起幸福成长的日子

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北京通州

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作者史勤著

出版社广西师范大学出版社

ISBN9787549551798

出版时间2014-05

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数264页

定价42元

上书时间2024-06-19

亿梦春田

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商品详情

品相描述：九五品

商品描述: 基本信息
书名:静待花开：和孩子们一起幸福成长的日子
定价：42.00元
作者:史勤著
出版社：广西师范大学出版社
出版日期：2014-05-01
ISBN：9787549551798
字数：
页码：264
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
上海市黄浦区的教学改革和研究位于我国前列。史勤老师是该区优秀的语文教师。她立足多年课堂教学经验，发表了多篇心得，读者从中受益良多。《静待花开：和孩子们一起幸福成长的日子》是其多年积累的成果合集，内容涉及读书、课堂教学等多方面，作者基础扎实，文笔极好。　　《静待花开：和孩子们一起幸福成长的日子》得杨明华（上海市黄浦区语文名师工作室导师，特级校长）、王意如（华东师范大学语文教育研究中心常务副主任，硕士生导师）两位专家推荐，每辑分别得潘裕民（黄浦区教师进修学院副教授，华东师范大学客座教授）、沈红旗（上海市黄浦区名师工作室导师，特级教师）、朱玮（上海市黄浦区曹光彪小学教师，区语文学科带头人）、栾兆祥（《上海教育》副总编，《现代教学》主编）著文推荐。
内容提要
信息时代，小学语文教学应该向何处去？教师应该读什么书？应该怎样寻求课堂教学设计改进的突破点？班主任德育、美育工作怎样更好地开展？　　史勤是上海市黄浦区优秀的语文教师。她潜心耕耘，静待花开，课堂“以情动情、诗意优雅”，班主任工作也风生水起。她立足多年课堂教学实践，对这些问题进行了深入的思考和实践探索，令人耳目一新。
目录
辑一静坐闲观理自明——书香一瓣篇首语书香盈袖一、人文阅读：在静静品悟中涵养（一）涵养知识与智慧1.经典读本：让经典成为枕边书——读《教师人文读本》有感2.经典国学：走近老子，品悟智慧——读老子《道德经》有感3.经典名著：悲剧性格下的悲剧命运——我看《三国演义》中的诸葛亮（二）涵养品性与情趣1.诗词品悟：此情无计可消除——我与宋词的心灵之约2.散文品赏：繁华落尽见真淳——读散文集《片羽寸心》有感3.杂谈品读：让善良成为一种习惯——读杂文集《和谐社会笔记》有感二、专业成长：在翩翩思绪中启悟（一）启悟师者风范1.走近古代名师：如歌的行板——读《亲爱的孔子老师》有感2.走近现代名师：一颗自己的心——读王崧舟的《诗意语文》有感3.走近网络名师：心平气和做老师——读《心平气和的一年级》有感（二）启悟教学真谛1.研读教学实践：寻真，向善，至美——读《听窦桂梅老师讲课》有感2.研读教学理论：将“关注学情”贯穿教学全过程——读《语文有效课堂教学与实施》有感3.研读教学培训：在蜕变中享受教育之美——读《教师专业发展的理论取向与实现路径》有感三、家庭教育：在幽幽书香中生梦（一）品草根妈妈育儿经：和梦想一起飞——读《和孩子一起做梦》有感（二）品专家妈妈育儿经：幸福的清单——读《佩蓉的妈妈经》有感是书香能致远/潘裕民辑二待到春花烂漫时——教海一粟篇首语课堂，诗意地栖居一、我的教学观点（一）教学观：以情动情，情情共振（二）文本观：入乎其内，出乎其外（三）作业观：以精为轴，以能为重（四）学生观：只有差异，没有差生（五）专业观：术有其道，自成高格（六）育人观：享受教育“慢生活”二、我的教学研究（一）古诗教学：构建开放式课堂，优化小学语文古诗教学的实践研究（二）阅读教学：小学语文教学中进行“共同学习”策略的实践研究（三）写话教学：小学低年级进行“互动式”写话训练的实践研究（四）作文教学：遵循儿童语言发展的规律，指导小学生作文实践研究三、我的教学设计（一）童诗课：童心与诗心一起飞扬——教小朋友学写儿童诗（二）古诗课：巧用“穿插”，活化课堂——谈《江上渔者》的教学设计（三）阅读课：营造情感浸润的课堂——谈《慈母情深》的教学设计（四）古文课：读读品品悟知音，字字句句总关情——谈《高山流水》的教学实录（五）作文课：总评为先，激赏为轴，训练为重——“我战胜了”作文讲评课设计（六）写字课：放慢节奏重习惯，扎实起步教书写——谈基于“课标”的一年级学习准备期笔画教学设计让诗意在课堂飞翔/沈红旗辑三那得梅花扑鼻香——育人一得篇首语德育，因智慧而美丽一、在案例研究中收获智慧（一）班级文化：童谣声声，世博情浓（二）品格教育：爱心泡泡在飞扬（三）养成教育：外婆的澎湖湾（四）理想教育：做学生的“造梦建筑师”二、在教育反思中积累智慧（一）外籍生教育手记：班上来了Ludewik（二）后进生教育手记：美丽的“谎言”（三）健康教育的手记：玩是孩子成长的“维生素”（四）善良教育的手记：小蝌蚪“哭”了（五）生命教育的手记：小仪，别怕三、在智慧育人中感受幸福（一）有一种幸福叫“思念”：我想你了（二）有一种幸福叫“悦纳”：爱的春天（三）有一种幸福叫“转变”：从“心”开始（四）有一种幸福叫“充实”：看我“七十二变”（五）有一种幸福叫“关爱”：幸福来敲门播种智慧，收获幸福/朱玮辑四千树万树梨花开——感动一刻篇首语身边的美一、爱如阳光，用爱点燃爱（一）魅力教师，活力课堂1.倾听名师：与时俱进，朱德明的育才之路——记黄浦区教师进修学院师训部朱德明老师2.倾听名师：出神入化，都培炎的魔力课堂——散记华东师范大学都培炎老师（二）润物无声，育人无痕1.身边故事：良师，益友，慈母——记上海市园丁奖获得者蒋雯琼老师2.身边故事：慧心，爱心，真心——记曹光彪小学五年级语文组组长胡燕华老师二、善如阳光，用善传递善（一）激人奋进，助人成功1.往事如烟：热情似一团火焰——记曹光彪小学原科研室主任李小丽老师2.往事如烟：温婉如一缕春风（二）上善若水，从善如流1.校园小品：用爱心编织春天——曹光彪小学王惠芬老师的爱生小故事2.校园小品：用痴心守候童心——曹光彪小学章敏老师的爱生故事三、美如阳光，用美感染美（一）优雅，气质之魅1.品味昆曲：不到园林，怎知春色如许2.品味名画：邂逅西方的古典与唯美3.品味文学：约上自己，赴一场心灵的盛宴4.品味生活：温柔优雅地活着（二）感恩，心灵之魅1.感恩亲友学生：红尘有你2.感恩团队氛围：一夕成长3.感恩校园生活：沁园春校园如诗——写在曹光彪小学建校十周年校庆之际（三）奉献，行动之魅奉献世博：我们在你身边——曹光彪小学世博志愿者之歌一双善于发现的慧眼/栾兆祥附录千方百计保护孩子的写作热情——史勤老师进行课堂作文教学探索的故事/江林新后记心怀梦想，幸福前行
作者介绍
史勤，上海市黄浦区曹光彪小学教师，华东师范大学教育硕士，上海市优青工程培养对象，黄浦区骨，黄浦区杨明华、沈红旗语文名师工作室成员，曾荣获区“青年岗位能手”、区“科研先进工作者”等称号。史勤老师有良好的文学功底和教学素养，多年来致力营造“以情动情、诗意优雅”的语文课堂。所带班级获“上海市百佳快乐集体”称号；论文《构建开放式课堂优化小学语文古诗教学》获“第四届全国小学语文论文评比一等奖”，《小学低年级进行“互动式”写话训练的实践研究》获“上海市小学语文优秀论文评选二等奖”。
序言

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