• 法治中国与防腐、反腐:以我国工程建设领域的腐败问题为例
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法治中国与防腐、反腐:以我国工程建设领域的腐败问题为例

43 6.0折 72 九五品

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北京通州
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作者刘宪权,李振林 编

出版社上海人民出版社

ISBN9787208148444

出版时间2017-12

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数323页

字数99999千字

定价72元

上书时间2024-03-26

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品相描述:九五品
商品描述
基本信息
书名:法治中国与防腐、反腐:以我国工程建设领域的腐败问题为例
定价:72.00元
作者:刘宪权,李振林 编
出版社:上海人民出版社
出版日期:2017-12-01
ISBN:9787208148444
字数:255000
页码:323
版次:1
装帧:平装
开本:16开
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内容提要
《法治中国与防腐、反腐:以我国工程建设领域的腐败问题为例》分为十四个章节。分别介绍了工程建设领域职务犯罪的类型、诱因、特征及发展趋势,以及立足于工程建设各环节的易发风险点,针对各易发风险点提出了切实有效的防控对策。  笔者希冀通过《法治中国与防腐、反腐:以我国工程建设领域的腐败问题为例》的写作,能够为保障我国工程建设顺利进行的同时,实现工程质量优质和干部质量好,促进我国工程建设领域的职务犯罪预防和廉洁从业保障机制建设提供有益借鉴和参考,也能够为我国反腐法治工作往纵深处推进提供些许智力支持。
目录
前言章 法治中国与防腐、反腐的基本问题一、我国防腐与反腐的新常态与新形势二、我国腐败犯罪的刑事立法与司法解释三、我国腐败犯罪的定罪量刑标准体系第二章 工程建设领域职务犯罪概述一、工程建设领域职务犯罪之征表二、工程建设领域职务犯罪之诱因三、工程建设领域职务犯罪之特征四、工程建设领域职务犯罪之趋势第三章 招投标环节中的职务犯罪风险与防控对策一、招投标环节中的职务犯罪风险二、招投标环节中的职务犯罪防控对策第四章 总承包合同签订环节中的职务犯罪风险与防控对策一、总承包合同签订环节中的职务犯罪风险二、总承包合同签订环节中的职务犯罪防控对策第五章 勘察设计环节中的职务犯罪风险与防控对策一、勘察设计环节中的职务犯罪风险二、勘察设计环节中的职务犯罪防控对策第六章 工程变更环节中的职务犯罪风险与防控对策一、工程变更环节中的职务犯罪风险二、工程变更环节中的职务犯罪防控对策第七章 资金管理环节中的职务犯罪风险与防控对策一、资金管理环节中的职务犯罪风险二、资金管理环节中的职务犯罪防控对策第八章 工程分包环节中的职务犯罪风险与防控对策一、工程分包环节中的职务犯罪风险二、工程分包环节中的职务犯罪防控对策第九章 物资采购环节中的职务犯罪风险与防控对策一、物资采购环节中的职务犯罪风险二、物资采购环节中的职务犯罪防控对策第十章 现场监理环节中的职务犯罪风险与防控对策一、现场监理环节中的职务犯罪风险二、现场监理环节中的职务犯罪防控对策第十一章 进度控制环节中的职务犯罪风险与防控对策一、进度控制环节中的职务犯罪风险二、进度控制环节中的职务犯罪防控对策第十二章 工程索赔环节中的职务犯罪风险与防控对策一、工程索赔环节中的职务犯罪风险二、工程索赔环节中的职务犯罪防控对策第十三章 竣工验收环节中的职务犯罪风险与防控对策一、建设单位二、施工单位三、监理单位第十四章 预结算与工程款支付环节中的职务犯罪风险与防控对策一、预结算与工程款支付环节中的职务犯罪风险二、预结算与工程款支付环节中的职务犯罪防控对策
作者介绍
刘宪权,华东政法大学刑法学教授、博士生导师,荷兰伊拉斯谟大学法学博士。现任华东政法大学刑事法学研究院院长、上海市人民检察院、华东政法大学职务犯罪预防研究中心主任,中国刑法学研究会副会长,上海市刑法学研究会会长,上海市一流学科刑法学的学科带头人,享受国务院政府特殊津贴。  长期从事刑法学研究,重点研究经济犯罪、涉信息网络犯罪、职务犯罪等领域。主持国家社科基金重大项目一项(首席专家)、主持并完成国家社科基金一般项目三项和省部级以上项目多项。独著和参著学术著作50余部,科研成果曾分别获上海市哲学社会科学成果一、二、三等奖,全国法学科研成果二、三等奖,以及上海市教材一等奖等多项奖项。在《法学研究》、《中国法学》、《中外法学》、《法商研究》、《法学家》、《法学评论》、《政法论坛》、《法学》、《法律科学》、《现代法学》、《人民日报》、《光明日报》、《解放日报》、《法制日报》等核心期刊和报刊发表论文800余篇。  入选首批“国家高层次人才特殊支持计划(即国家‘万人计划’)”、曾获“全国先进工作者(全国劳模)”、“全国杰出专业技术人才”、“上海市教育功臣”、“上海市领军人才”、“国家教学名师”、“中国杰出人文社会科学家”、“上海市劳模年度人物”、宝钢教育基金全国教师、“上海市教书育人楷模”等多项荣誉称号。连续八年荣获“中国法学高产作者”,并连续十九年被华东政法大学全校学生投票评为我心目中的教师。
序言

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