儿童家庭心理画:一张图读懂孩子眼中的家
￥ 38 4.3折 ￥ 89 九五品
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作者[奥]玛尔塔·科斯（MartaKos）,[德]盖尔特·比尔曼
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300311098
出版时间2022-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数310页
字数99999千字
定价89元
上书时间2024-03-22
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:儿童家庭心理画:一张图读懂孩子眼中的家
定价：89.00元
作者:[奥]玛尔塔·科斯（MartaKos）,[德]盖尔特·比尔曼（GerdBiermann）著,顾牧,张楠,刘璐 译
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2022-11-01
ISBN：9787300311098
字数：290000
页码：310
版次：6
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
1. 儿童精神分析和心理治疗先驱盖尔特 比尔曼经典著作； 2.收录127幅儿童绘画及详细案例解读，揭示孩子内心对原生家庭的真实想法；为父母、心理咨询师读懂孩子眼中的世界提供一个客观的观察视角； 3.全面阐述儿童绘画背后的分离焦虑、俄狄浦斯冲突、自我认同危机、父亲缺位、母亲过度控制、同胞竞争、母子依赖共生等儿童心理发展和家庭关系中的重要议题。
内容提要
在儿童早期发展阶段中，随手涂鸦是他们的一种非常具有创造性的表达形式，心理画测试能使儿童不受拘束地将自己的内心活动和情绪需求投射出来，比如渴望、恐惧和愤怒。 《儿童家庭心理画：一张图读懂孩子眼中的家(第6版）》介绍了一种深受欢迎的儿童家庭心理画测试——“被施魔法的家庭”测试。在测试中儿童需要画出任意一个被施魔法后的家庭的成员，并讲述关于这幅画的魔法故事。 通过儿童绘画的空间布局、家庭成员被画出的顺序、家庭成员被施魔法后变成的形象，以及儿童对魔法发生过程的描述，我们可以更好地理解儿童眼中的家，包括他们如何看待自己的家庭成员、家庭中是否存在冲突关系等。 本测试可以辅助心理咨询师/治疗师在治疗的不同阶段对儿童的心理状态、家庭关系结构进行评估、建立假设，也可以帮助父母更好地理解孩子真实的想法和家庭中可能存在的问题。
目录
章 家庭心理画测试与评估诊断 家庭心理画测试的历史 / 2 被施魔法的家庭测试：测试说明及实施 / 4 诊断 / 6 口欲期 / 9 肛欲期 / 9 生殖器期 / 10 潜伏期 / 10 青春期 / 11 器质性损伤 / 12 社会型神经症 / 12 第2章 儿童与家庭 儿童在不同阶段的发展及障碍 / 24 口欲期 / 24 肛欲期 / 31 生殖器期 / 41 潜伏期 / 44 学生时期 / 44 儿童的焦虑 / 49 儿童与兄弟姐妹 / 55 青春期 / 65 身份认同形成 / 74 不正常的家庭与环境 / 84 非婚生儿童 / 88 福利院儿童 / 89 被收养儿童 / 91 离异家庭儿童 / 93 仅有单亲在世的儿童 / 94 再婚家庭儿童 / 96 问题家庭儿童 / 98 酗酒家庭儿童 / 102 精神分裂症患者家庭中的儿童 / 103 被虐待儿童 / 105 难民儿童 / 107 儿童、疾病与医院 / 109 儿童的心身疾病 / 109 患有慢性病的儿童 / 114 患有神经系统疾病的儿童 / 116 儿童和医院 / 119 第3章 绘画形式分析 空间布局 / 122 在画纸底部边缘以排列方式作画 / 125 在画纸中间排列作画 / 127 在画纸上方边缘排列作画 / 129 在整张画纸上分散作画 / 130 对角线布局 / 133 水平三角形布局 / 134 水平双排布局 / 136 垂直排列布局 / 137 对左右侧的绘画偏好 / 140 对不同高度的绘画偏好 / 142 堆砌 / 144 绘画笔迹 / 146 绘画顺序 / 146 构图 / 156 行笔 / 172 第4章 魔法故事中的童话元素 魔法发生的地点 / 181 魔法故事中的人物 / 183 魔法师 / 184 家庭成员 / 198 帮手 / 211 魔法事件 / 211 事件动机完全由测试指令决定 / 212 事件动机模仿童话、传说和儿童读物中的例子 / 212 事件动机与时事相关 / 213 事件动机由被试独立创作 / 213 动机的投射 / 214 第5章 家庭成员被施魔法后变成的形象 动物 / 220 象征性动物 / 222 处于敌对关系的动物 / 236 幻想动物 / 240 植物 / 242 幻想形象 / 246 丑化 / 253 物品 / 254 房子 / 256 画 / 258 石头 / 259 食物 / 260 第6章 魔法的动态过程和核心场景 魔法过程 / 264 人格化 / 265 对话框 / 266 绘画对象的同一化 / 267 对象整体化 / 268 核心场景 / 270 无突出特点的案例 / 275 第7章 对测试结果的进一步分析 特殊病征指示 / 278 儿童在家庭中的地位 / 282 象征性符号 / 284 通过符号将个人冲突投射到整个家庭 / 289 通过符号实现愿望 / 290 通过符号表现家庭冲突 / 292 去符号化 / 293 第8章 对测试的评估检验 根据安娜?弗洛伊德的诊断资料进行评估 / 296 通过皮格姆测试进行检验 / 300 统计数据 / 303 测试分析和主要质量标准 / 303 行为障碍儿童组测试统计的实际完成情况 / 305 学生的数据评估结果 / 306 VF 测试在教育咨询和心理治疗中的应用 / 309
作者介绍
作者简介 玛尔塔 科斯（Marta Kos） 临床心理学家、儿童治疗师、奥地利个体心理学协会培训分析师。 盖尔特 比尔曼（Gerd Biermann） 儿科医生、心理治疗师、儿童精神分析心理治疗先驱。作为联合创始人，他在德国布吕尔创建了的心理健康研究所（Instituts für Psychohygiene），在此他致力于推动儿科治疗改革，建立了以儿科医学、教育咨询、家庭治疗、学校心理学、儿童心理治疗等跨学科心身综合治疗为基础的布吕尔模型，对现代儿科治疗理念影响深远。他编辑的《儿童心理治疗手册》（Handbuch der Kinderpsychotherapie）长期以来都被认为是权威著作。 译者简介 顾牧 现任职于北京外国语大学德语学院，教授，1996年毕业于西安外国语学院德语系，2007年获北京外国语大学文学博士学位，研究重点为中德文学交流与文学作品译介，并主要从事现当代德语文学及社科类作品的译介工作，已发表译著二十余部。
序言
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