宋词背后的秘密
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36
九五品
仅1件
作者林玉玫 著
出版社北京联合出版公司
ISBN9787550285286
出版时间2016-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数258页
定价36元
上书时间2024-12-20
商品详情
- 品相描述:九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:宋词背后的秘密
定价:36.00元
作者:林玉玫 著
出版社:北京联合出版公司
出版日期:2016-09-01
ISBN:9787550285286
字数:
页码:258
版次:1
装帧:平装
开本:32开
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编辑推荐
《宋词背后的秘密》的特别之处在于: 1.将宋代的词人、词作同今天的文青、流行歌作类比,以通俗易懂、轻松有趣的视角和语言,讲述宋词不为大众所知的各方面知识,既包括发展历史、章法布局等学问,也包括金曲排行、词人八卦等趣闻,可谓宋词小百科。 2.全书内容丰富,篇幅众多而短小精悍,每章以设问形式展开,十分引人入胜,每章章后另附延伸知识,以供更深入的了解。 3.书中包含大量对名作佳句的赏析导读,不仅可以了解宋词的历史文化,还能让读者在佳作的意境中暂时抽离现实,与古典的美丽心灵相遇,从而获得共鸣和陶冶。 4.文末附录古今填词词谱,供读者体验与宋代词人同款的协律作词的乐趣,一曲新词酒一杯,每个人都可以是自己的歌咏者。
内容提要
宋词作为国学经典一直在被赋予各种解读,本书特别在于,台湾作家林玉玫作为年轻的中文系老师,将专业知识与轻松有趣的语言相结合,通过六十个问题、六十篇短文、六十则延伸知识,深入浅出地讲述宋词各方面的知识。内容包括宋词发展的脉络流派、宋词的格律章法、词人的创作与生活、对名词名句的解读赏析等等,丰富充实,清晰易懂,可以说是生活中理想的古典诗词读本。
目录
简 目作者序一 为什么作词又称为填词?二 词牌名是怎么来的?三 宋词也有“热门金曲榜”?四 为什么词要分片?有哪些形式?五 词的布局方法有哪些?六 和短的词,各是哪一首?七 作词有哪些忌讳?八 为什么男性词人常用女性角度写词?九 词为何会在宋代兴盛起来?十 词流行时,也有歌本吗?十一 词人如何用和韵、用韵、次韵来互相唱和?十二 词人为什么爱伤春悲秋?十三 诗、词、曲的差别是什么?十四 什么是“以诗为词”?十五 词为何分为婉约和豪放两派?这样恰当吗?十六 喜欢谈情说爱的宋词,能反映历史吗?十七 唐代有边塞诗,宋代有边塞词吗?十八 宋词中的“二晏”指的是哪两个人?十九 晏殊那句“似曾相识燕归来”怎么来的?二十 哪些词人因为词写得好而有绰号?二十一 欧阳修为何在科考时把苏轼从第一变第二?二十二 欧阳修的“人生自是有情痴,此恨不关风与月”表达了怎样的人生观?二十三 如果宋代也有金曲奖,谁会得受欢迎词人奖?二十四 为什么苏轼的名字和车有关?二十五 赤壁之战的千军万马,只为女人?二十六 苏轼是在怎样的心情下,写出“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”?二十七 性格豁达的苏轼,也会有想逃避人世的时候吗?二十八 苏轼为何成为被贬远的词人?二十九 秦观是怎么看远距离恋爱的?三十 秦观的“郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去”为何让苏轼感动不已?三十一 谁是北宋作词作曲人?三十二 为什么说周邦彦擅长“时间的魔法”?三十三 周邦彦的《少年游》讲的是哪位佳人和君王?三十四 我很丑,可是我很深情:才高八斗的贺铸三十五 堪称“词中之后”的人是谁?三十六 用了许多俗字的《声声慢》,为何成为李清照的千古名作?三十七 智勇双全的词人是谁?三十八 辛弃疾“众里寻他千百度”的“他”是指谁?三十九 上演宋代版《孔雀东南飞》的是哪位词人?四十 南宋作词作曲人是谁?四十一 宋词中的哪位词人,堪比唐诗中的李商隐?四十二 劲歌金曲之一:苏轼《江城子 密州出猎》四十三 劲歌金曲之二:岳飞《满江红 写怀》四十四 劲歌金曲之三:张孝祥《六州歌头》四十五 劲歌金曲之四:辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮语以寄》四十六 劲歌金曲之五:辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》四十七 经典伤心情歌之一:范仲淹《苏幕遮》四十八 经典伤心情歌之二:欧阳修《蝶恋花》四十九 经典伤心情歌之三:柳永《雨霖铃》五十 经典伤心情歌之四:苏轼《江城子》五十一 经典伤心情歌之五:李清照《武陵春》五十二 经典伤心情歌之六:吴文英《唐多令 惜别》五十三 是词,还是判状?五十四 一首词也能成就一段姻缘吗?五十五 宋代的生日歌曲怎么唱,与现代的有何不同?五十六 近代有名的词人是谁?五十七 为何在宋词中,“西楼”常见?而不是东楼、北楼、南楼?五十八 “冰肌玉骨”形容的是哪个美人?五十九 宋词中常见的自然意象有哪些?六十 宋词中常见的人造意象有哪些?附录一 填词词谱(现代版)附录二 填词词谱(古典版)
作者介绍
林玉玫,台湾淡江大学中文系博士候选人,主攻唐宋词研究。擅长词的文本解读,探究词作的意境与情感,对词在当时的社会、文化中产生的意义尤其关注。现于淡江大学中文系、大华科技大学兼任讲师。
序言
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