教育公正：政治哲学的视角 作者签赠本 小16开 捆

图书标准信息

• 作者 冯建军 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2008-05
• 版次 1
• ISBN 9787533449889
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 379页
• 字数 396千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 明日教育文库

【内容简介】

教育在探索中走向明日月，可寄望的明日又正赖于与之相称的另一种风致的教育。既然明日教育可塂称之为生命化的教育，这教育的新机的赢得便须有缘于此的，一代以全副生命相许。

【目录】

导论社会公正与教育公正
一公正是社会的首要价值
二社会公正是和谐社会的基本特征
三教育公正是社会公正的重要表现和基础

第一章公正与教育公正
一“正义、公正、公平、平等”辨析
二公正的一般认识
三公正：教育的一种内在品质
四教育公正的特殊性

第二章教育公正的哲学基础
一公正的历史探源
二功利主义（Utilitarianism）与教育公正
三自由平等主义（LiberalEgalitarian）与教育公正
四自由至上主义（Libertarianism）与教育公正
五社群主义（Communitarianism）与教育公正

第三章教育公正的理论建构
一教育公正的价值取向：自由与平等的博弈
二教育公正的一般原则
三义务教育和非义务教育的公正原则
四制度化教育和终身教育的公正原则

第四章政府、市场与教育公正
一实现公正：政府机制，还是市场机制?
二政府责任与教育公正
三市场化与教育公正

第五章人性与教育公正
一人性：社会公正和教育公正的主题
二公正的人性假设
三主体与教育公正
四差异性与教育公正
五人的自由全面发展：教育公正的根本诉求

第六章教育制度公正
一制度、教育制度与公正
二制度公正与教育制度公正
三教育制度公正的层次
四我国教育制度公正之偏差
五我国教育制度公正的建设

第七章教育自由与教育平等
一教育自由
二教育平等
三在教育自由与平等之间：德沃金的第三条道路
主要参考文献
后记