场景中的教育常理
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九五品
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作者任洁
出版社上海教育出版社
ISBN9787572002755
出版时间2020-10
装帧平装
定价68元
货号T001004665
上书时间2024-09-13
商品详情
- 品相描述:九五品
- 商品描述
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任洁,中学高级教师,上海市师资培训中心培训师,致力于探索中小学教师培训与教师专业发展的机制与策略。主要负责上海市见习教师规范化培训、上海市青年教师(2-5年)培养等市级大型项目管理与实践研究。幼儿园
常规管理篇
如何度过焦虑分离期 2
小朋友玩水背后 3
音乐响起来 4
我们要做“大老虎” 6
番茄真难吃 7
收玩具的音乐信号失灵了 9
安静!安静! 11
我不会脱衣服 12
“杀鸡儆猴”要不得 13
孩子“作弊” 15
环境创设篇
纪念册变皱了 18
我们在玩开赛车 19
来了一个新老师 20
鸡毛菜上的小青虫 22
让我来排兵布阵 23
你弄坏了我的机器人 25
谁来照顾植物角 26
家园互动篇
放学后的“答家长问” 29
生活老师有偏见吗 31
小朋友发生意外后 32
产生分离焦虑的幼儿 34
谁是“快乐好宝宝” 35
保教实践篇
游戏中的适时支持 38
嘘……(噤声) 39
着火了!着火了! 40
太阳是什么颜色的 42
孩子的作品不是垃圾 43
橱柜大变洗衣机 45
游戏是孩子们的 46
老师的评价 47
冒烟了!冒烟了! 49
长了“手脚”的被子 50
老师表演得怎么样 51
小羊过桥 53
班里有个“笨孩子” 54
容易走神的小班 56
游戏——拉小车 57
被告状的多多 58
我们要把地球挖穿 60
小学
教学篇
失败的模仿课 63
我能不用书中的原话吗 64
“厌烦”的朗读课 65
“惊天动地”的水杯 67
我不会拍球 68
用来奖励的贴纸 70
倒着写的0—9 71
教育篇
优等生的眼泪 74
就不交作业 76
人小脾气大的梅梅 77
男孩不哭 79
偷换试卷后 80
特别的家庭作业 82
不听讲的孩子 83
“两面派” 85
管理篇
班里的特殊孩子 88
球场冲突 89
一颗小海星引起的风波 90
公平与偏见 91
自由组队 93
掉在地上的枫叶 94
懵懵懂懂的“小迷糊” 96
一个水果引发的矛盾 97
美术老师的求助 98
课前三分钟的智慧 100
课间该不该出去玩 102
冒领的奖品 103
放学时的一年级 104
沟通篇
铅笔头 108
小队分工 109
美术课上下棋 111
早操排队的意外 112
与家长相处的度 114
凭什么只批评我 115
与问题学生家长沟通的艺术 116
“护犊子”的爸爸 118
坚持努力会更好 120
“丑态”曝光在家长群 121
迂回谈话的技巧 123
橘子引发的矛盾 124
学困生也有优点 126
“偷梁换柱”的试卷 127
素养篇
公开课的小插曲 131
数学课上的漫画书 132
指甲 134
过度批评伤人心 135
当学生举手而不答 136
桌肚里的彩泥作品 138
初中
教学篇
预习“惹的祸” 141
课上玩游戏 142
失控的课堂讨论 143
什么是有效预习 145
“你的眼里没有我” 147
学科能力VS 教学能力 148
教育篇
“被孤立”的小A 151
抓住机会表扬他 152
当作文不够“阳光” 154
罚抄十遍! 155
养乐多罐子里的鱼 157
管理篇
两分钟预备铃 160
上课要去卫生间 161
炫富 163
丢三落四的小杰 164
包容的界限 166
“特殊的礼物” 167
偶像效应 168
“那种书” 170
肥胖 171
“骂人”的号子 172
沟通篇
跑步急停 175
“高危”职业 176
多给她亮相的机会 178
班级日志中的玄机 179
情绪宣泄之后 181
集体活动中的孤独者 183
早恋惹的祸 185
怎样才算成功的班队会 186
“笨小孩” 188
化嘲笑为鼓励 189
迟到有理 191
素养篇
科学课上的英语作业 194
这些东西我在网上看过 195
50 分到100 分 196
唐氏综合征 198
默写的进步 200
罚站 201
高中
教学篇
模仿教学效果不理想 204
老师出错了 205
冷场的课堂 206
备课和上课 208
课堂失控进行时 209
管理篇
学生擅自换座位 213
抢球场引发的纠纷(1) 214
抢球场引发的纠纷(2) 215
学霸的评语 216
不肯补作业的小男生 218
网络的规矩 219
谎言的“面子”与“里子” 221
能没收学生手机吗 223
换座位 224
如何处理男女生差异 226
戴耳钉引起的纷争 228
沟通篇
“为什么你们都不相信我” 231
被学生怼了 232
不放心的母亲 234
乘电梯引发的争执 235
班主任需要加入家长群吗 237
“丑小鸭”情结 238
为什么背不出来 240
由周记引发的思考 241
一个“差生”的自白 243
沉默的对抗 244
绝不服从 246
“乖乖女”的反抗 247
男生的矛盾 248
我本不想旷课 250
素养篇
模仿家长签名 253
失败的实验 254
后记 257本书为上海市见习教师规范化培训成果之一。新教师的规范化培训,需要一种有典型案例借鉴、有规范化路径引领、有深入浅出的教育理论点拨、有可操作性的教育策略拓展的培训模式。《场景中的教育常理》侧重于引领新教师在面对一个完整的教育案例时如何开展由表及里的分析与反思,从而领悟教育常理。帮助新教师在一个个教育反思的过程中,学会教育案例分析的基本方法,形成规范化教研的习惯。
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