行进在教与不教之间
￥ 39.25 5.8折 ￥ 68 九五品
仅1件
河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者钱梦龙
出版社商务印书馆
ISBN9787100204101
出版时间2021-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价68元
上书时间2024-05-23
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:行进在教与不教之间
定价：68.00元
作者:钱梦龙
出版社：商务印书馆
出版日期：2021-11-01
ISBN：9787100204101
字数：
页码：
版次：
装帧：平装
开本：大32开
商品重量：
编辑推荐
本书由语文特级教师钱梦龙自选自编，书名中的“教”与“不教”来自叶圣陶“教是为了达到不需要教”的思想，作者四十余年的教学正是践行叶老的思想，始终行进在从“教”到“不教”之间。作者以其提出的语文导读法搭建从“教”通向“不需要教”的桥梁，引导学生“自立自主”学习。本书文章主要选自作者的 《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》《钱梦龙与导读艺术》《钱梦龙经典课例品读》《教师的价值》等著作，作者亲自操刀，精中选精，优中选优，体现了其语文教学思想和实践的主要成就。
内容提要
《行进在教与不教之间/语文名家自选集》特点： 一代语文教学名家钱梦龙老师亲自选编，精挑细选，精之又精 浓缩40余年教学思想和课堂实践精华 集中呈现“三主三式语文导读法”的基本理念和典型课例 示范如何践行叶圣陶“教是为了达到不需要教”的教学思想 以读写训练搭建从“教”通向“不需要教”的桥梁本书书名中的“教”与“不教”，来自叶圣陶先生“教是为了达到不需要教”的思想，作者四十余年的教学正是在叶老这一思想的启示下，始终行进在从“教”到“不教”之间。全书分为五辑：辑，跌宕起伏的语文人生，回顾自身成长历程和语文导读法的前世今生，追溯其从滥觞到发展的渊源；第二辑，书简·对话，提出语文教育的四种境界，表达对年轻朋友的期盼和作为老一代语文人的现身说法；第三辑，浅滩拾贝，是在千变万化的教学情境中闪现的教学智慧，也是对语文教学的理性思考；第四辑，评长·论短，品评语文人物和教学，传递转益多师的思想；第五辑，导读课例，是作者的代表性教学案例。本书中文章及教例主要选自作者的 《导读的艺术》《和青年教师谈语文教学》《钱梦龙与导读艺术》《钱梦龙经典课例品读》《教师的价值》等著作，作者亲自选编，少数篇章做了必要的修改或改写，以期尽可能符合作者当时的语文教学理念和实践的真实内容。
目录
代序：我的语文教学之路辑 跌宕起伏的语文人生 小引：“语文导读法”的前世因缘高高耸立的标杆没有文凭的“学历”从学语文到教语文一堂课改写人生行进在“教”与“不教”之间——“语文导读法”的理念与践行少年学诗记第二辑 书简·对话小引：真诚的期盼——致新手语文教师的十封信封信 经师·人师·导师第二封信 不要把语文教学想得太复杂第三封信 “会读”才能“善教”第四封信 练好处理教材的基本功第五封信 我为何倡导“语文导读法”第六封信 好先审视一下你的学生观第七封信 善导必先识“势”第八封信 语文教学不能淡化训练第九封信 从“入格”到“破格”第十封信 看清方向，走自己的路论教书简：致刘国正先生关于“学生为主体，教师为主导”答客问答《中学语文教学》杂志社问与《钱梦龙经典课例品读》编写组谈话录第三辑 浅滩拾贝代小引：浅滩拾贝教学艺术就是鼓励的艺术说“训练”“导游”与“导读”——从《惠崇》的教学说起文言文教学刍议问宜“曲”“交谈”的效果尊重每一位学生的阅读感受教学细节，细而不小关键处“指点一下”吟诵随谈第四辑 评长·论短小引：转益多师因为他的心里装着学生——《听李镇西老师讲课》序为“浅浅地教语文”喝采——肖培东《我只想浅浅地教语文》序评王君的“青春语文”《语文教学芹献集》序陆慰萱老师诗文集序读毛天鸿老师《我的语文世界》诗性课堂韵味长——读《教之韵——洪胜生语文教学文集》 古典诗词就应该这样教——评曹勇军老师《将进酒》的教学 周凤林诗集《冰凌花》序评杨祥明执教《邹忌讽齐王纳谏》说说语文课的“面孔”第五辑 导读课例 引言：我这样上语文课我教《愚公移山》我教《少年中国说》 《驿路梨花》教学述评 我教《论雷峰塔的倒掉》 我教《死海不死》后记
作者介绍
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价