龙榆生杂著
￥ 28.8 5.1折 ￥ 56 九五品
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作者龙榆生 著
出版社上海古籍出版社
ISBN9787532584628
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数439页
字数99999千字
定价56元
上书时间2024-05-15
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:龙榆生杂著
定价：56.00元
作者:龙榆生 著
出版社：上海古籍出版社
出版日期：2017-06-01
ISBN：9787532584628
字数：351000
页码：439
版次：1
装帧：平装
开本：32开
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龙榆生与夏承焘、唐圭璋并称20世纪的词学三大家。三位词学大师各有侧重，夏承焘先生主要做专题研究，做了很多重要词人的年谱；唐圭璋先生侧重于词学方面的文献整理，主编了《全宋词》、《全金元词》；龙榆生先生则主要是从事词学评论。词学研究界一般认为现代词学学科的建立，龙榆生贡献较大。这与他词学史、韵文史、词曲概论性质的专著有关，也与他《唐宋名家词选》、《近三百年名家词选》受众颇大有关，更与他曾主编《词学季刊》和《同声月刊》两大杂志有关。所以，龙榆生全集的整理，实际上是一个梳理现代意义上的词学学科建立的过程。从专著到词选，再到词学题跋，比较全面地呈现出20世纪词学发展的一个走向和轮廓。
内容提要
龙榆生杂著为三部分，部分以词集题跋为主，包括历年所撰序跋、附记、题识等文字；第2部分为散见于杂志报纸上的各类文章，即散文与杂文。此部分文章，按写作时间先后排序，大致可分为四类：一自述，二怀人，三时论，四游记及其它。第3部分为科普读物，如《蚕宝宝的故事》等。
目录
水云楼词跋冷红词跋强邨弃稿跋强邨语业跋词荆跋云谣集杂曲子跋强邨集外词跋强邨词賸稿跋强邨老人四校定本梦窗词集跋词通刊载附记陈东塾先生手谱白石道人歌曲识语稼轩长短句小笺附记东海渔歌附记强邨遗书总目附记忍寒庐零拾七则大鹤山人词话附记粤词雅附记词律笺榷卷一附记织文词稿附记王病山先生遗词识语易大厂宋词集联附识开明书店六十种曲题辞词律笺榷识语饮水词笺序唐宋金元词鈎沉序卢冀野饮虹乐府序中兴鼓吹跋尾朱轓瘦石词序傍山亭随笔寒蛩碎语来禽仙馆词识语花阴偶笔遯盒乐府小引清词坛点将录识语疏篁馆杂缀九则藕香馆词序重编海日楼诗四卷跋影山词跋徧行堂集词附记易水送别历史歌剧绿窗闲记二则徧行堂集词跋海绡说词附记玉谿生诗题记识语迎秋馆杂缀五则合亭日记跋玉谿生诗评附记荒鸡警梦室杂缀三则云起轩词钞序附语竟无小品附记张孟劬株昭集跋北游锁记二则芸阁先生书牍跋忍寒零拾淮海集笺长编跋尊乡诗钞跋张孟劬历史五讲跋双照楼诗词未刊稿跋海日楼遣札跋海日楼日记跋海日楼诗注序跋忍寒漫录四十二则陈璧君手抄本双照楼诗词稿跋陈璧君手抄本双照楼诗词稿识语与吴则虞论碧山词书介绍夏承焘唐宋词人年谱竟无小品跋钱塘张尔田清史后妃传跋普庵咒跋唐人写经残卷跋尾详评明刊牡丹亭还魂记跋尾沈巽斋影印张奕枢本白石道人歌曲跋海日楼札记手稿跋海日楼批注四印斋景元刊本稼轩长短句跋强邨先生手写垫庵词跋跋强邨先生旧藏王鹏运味梨、骛翁、蜩知三集原刊初印本校梦龠集原钞本乐静词跋跋天游阁集东海渔歌卷二抄本凌波词跋旧纸初印避庵乐府跋跋钞本湘真阁诗余强邨杂稿跋影明万历刊本南唐二主词跋清啸集跋无着盒脞录跋强邨晚岁词稿跋跋槐庐词学王龙唱和词册跋悔龛词手稿跋词总集考稿本题记太古传宗琵琶调宫词曲谱残卷跋尾海日楼诗稿跋尾海日楼遗诗钞本跋尾涮游吟草跋强邨诗存手稿跋梡鞠录原稿跋有乐堂韵语跋归安埭溪朱氏支谱跋明季刊本东坡二妙集跋秋江集注题记旧刻西厢图题记嵯峨天皇宸翰唐李轿诗残卷跋尾蕲春黄氏切韵表跋强邨杂缀跋菌阁琐谈卷上钞本跋黄宾虹画黄山图卷题记蕲春黄氏切韵表题记蓝印本日知录校记跋尾强邨先生校点稼轩词题记陈东塾先生手书团扇题记词学季刊三卷合订本题记章太炎黄季刚诗翰跋尾张牧石梦边词序曲石诗录跋尾钱塘张孟劬先生尔田遗稿跋尾书强邨遗札後庐山逭暑录杏花春雨庐日记歌社成立宣言朱强邨先生永诀记报张孟劬先生书我对韵文之见解答张孟劬先生黄侃日知录校记跋同声月刊缘起记吴瞿安先生苜蓿生涯过廿年庚申苏城见闻录题识读我的诗北游一瞥忍寒居士自述覆李耕青书士的反省事业与职业女性与诗歌番椒颂文学院院长元旦献词求是发刊词论学校军事化之必要荒鸡警梦室随笔求才与养士乐坛怀旧录乐坛怀旧录续谈名实升旗士与商岁暮北游半月记同声月刊休刊启事读者贵在得间尤贵亲身体验谈谈我们祖先发现石油的历史铜镜的故事蚕宝宝的故事
作者介绍
龙榆生（1902-1966），名沐勋，晚年以字行，号忍寒。1902年4月26日出生于江西万载，1966年11月18日病逝于上海，曾任暨南大学、中山大学、中央大学、上海音乐学院教授。龙榆生的词学成就与夏承焘、唐圭璋并称，是20世纪较负盛名的词学大师之一。主编过《词学季刊》。编著有《风雨龙吟室词》、《唐宋名家词选》、《近三百年名家词选》等。他和商务印书馆合作，也编选了很多普及性读物及中学国文补充读本，参与了所谓“民国老课本”的构建。
序言
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【封面】
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