看图说话作文 出口成章 下笔成文训练 修订版

图书标准信息

• 作者 叶昂龙 主编
• 出版社 宁波出版社
• 出版时间 2003-10
• 版次 3
• ISBN 9787806020548
• 定价 10.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 195页
• 字数 109千字

【内容简介】

小朋友们：

  你人是21世纪的主人，应该能言善辩，快节奏，高效益，这是新时期对人才素质地要求。现把《看图说话·作文》这本书献给你们，希望通过这一方面题材的训练，以培养“出口成章”、“下笔成文”的过硬本领。

  当翻开这本书时，你们一定感到很新鲜，会问：怎么在每幅图片下面设有““词语选用””““观察思考””“句式提示”等栏目呢？

  编者的目的，是为了你们在看图和自学这些栏目后，不用教师多加指导，就能自己出口成章或下笔成文，为自能作文创造学习条件。

  ““词语选用””一栏，是引进台湾小学生作文教学的经验，它能有效地促进语言发展。请注意，要选用，不要照搬，而且要正确运用。

  “观察思考”、句式提示、重点导向、习作举例等，是给你们以观察和作文时，引一下路。这对多数小朋友来说，是有必要的。至于表达能力强的同学，不要受它们的限制，思路要开阔，词语要鲜活。

  怎样使用这本书呢？可每周选一二幅图，自学“词语选用”、“观察思考”等栏目，独立构思后，向家长、同学练习出口成章或下笔成文。教师可采用人人写——全班学生在一周内共同说或写某一二幅图；大家评——把写好的习作在教室里展览，或读给大家听，评谁观察正确，写或说得好，共同的问题是什么；老师引——针对学生共同问题，老师引导、点拨。这样坚持下去，必有成效。

  本书自出版以来，已发行近十万册。在广泛听取老师和小朋友意见和建议的基础上，我们对本书生新作了修订，增加了一些习作举例和微型教室使本这书更具有针对性和实用性。

【目录】

1.在学校里

2.可爱的小动物

3.储蓄罐

4.灵巧的手

5.编资料

6.小熊请客

7.我的小花熊猫的精彩表演

8.熊猫的精彩表演

9.一只热水袋

10.谢谢你

11.家乡变了样

12.看日蚀

13.这个办法好

14.不哭了

15.《不哭了》微型教案

16.爱护公物

17.哪来的脚印

18.小铃铛

19.水仙花

20.春游

21.戴眼镜了

22.我的家

23.为什么会这样

24.“大力士”小白免

25.《“大力士”小白兔》微型教案

26.看望老师

27.妈妈的礼物

28.数星星

29.幼年趣事

30.教妈妈跳迪斯科

31.真带劲

32.小兔家的窗

33.跟错了妈妈

34.赔瓶记

35.美好的心灵

36.抢收衣服

37.好斗的小公鸡

38.足球印

39.护树

40.乒乓球又圆了

41.采摘果子

42.师生之间

43.谁是猫妈妈

44.蚂蚁奶奶的房子

45.小兔和小猴

46.小小男子汉

47.秋天的故事

48.桥的故事

49.爱自由的小水流

50.只要功夫深，铁杵磨成针

……