东南亚国家语言政策与规划研究

图书标准信息

• 作者 吴坚
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787030770219
• 定价 159.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 280页
• 字数 350千字

【内容简介】

:
研究东南亚语言政策有助于增进对东南亚国家的理解，对于促进中国与东南亚国家的合作具有重要意义，有利于在“一带一路”倡议下推动中国与东南亚国家切实合作。本书通过对东南亚国家的语言政策及语言规划进行脉络梳理和国别比较，探究其发展演变、价值观念和价值取向，并在此基础上分析东南亚各国对中文和中文教育的认知及投入、东南亚各国的语言政策对国际中文教育的影响及国际中文教育在东南亚各国的发展前景。旨在从整体上把握东南亚国家语言政策与规划的样貌和走向，从而服务于中国与东南亚国家的语言政策沟通，推进中国与东南亚国家人文交流走深走实，助力建设更为紧密的中国-东盟命运共同体。
    本书可作为教育部门决策者和管理者的参考用书，也可供高等教育机构教学、研究使用，亦可为对此领域感兴趣的相关人士提供参考。

【作者简介】

:
吴坚，男，汉族，1966年生，海南万宁人。博士（博士后）。华南师范大学副校长，华南师范大学教育国际化研究中心主任，教授，博士生导师。广东省教育厅高等教育国际化特聘评估专家。全国高校现代远程教育协作组副理事长，中国教育学会学校文化研究分会副理事长。全国比较教育研究会理事，广东省比较教育研究会副理事长，广东教育学会教育现代化专业委员会理事会副理事长。亚洲教育学会会员。日本中京女子大学客座教授，日本名古屋大学高级访问学者。主要从事国际比较教育、国际汉语教育、高等教育国际化与跨国高等教育、环保教育等领域的研究。曾主持广东省教育科学“十五”、“十一五”规划课题，广东省科技厅“攻关”课题，教育部“留学回国人员科研启动基金”等，现主持国家社科基金课题、国家863计划重大项目子课题、国家国际科技合作专项项目的专题项目等多项研究。著有《全球教育发展新趋势》、《当代高等教育国际化发展》、《全球化下国家语言推广战略》、《面向港澳办学的理论与实践》、《东南亚教育改革与发展》、《粤港澳教师教育研究》等，并在《高等教育研究》、《学术研究》、《中国高教研究》等刊物发表学术论文60多篇。

【目录】

序 面向世界 关注近邻

前言

第一章  绪论1

第一节 东南亚语言政策与规划研究背景1

第二节 概念界定4

第三节 语言政策研究的演进脉络及经典模型13

第二章  菲律宾语言政策与规划研究35

第一节 菲律宾语言政策与规划的传统和沿革35

第二节 菲律宾语言政策与规划的现状和特点38

第三节 菲律宾语言政策与规划的成效和问题43

第四节 总结和启示45

第三章  印度尼西亚语言政策与规划研究47

第一节 印度尼西亚语言政策与规划的传统和沿革47

第二节 印度尼西亚语言政策与规划的现状和特点50

第三节 印度尼西亚语言政策与规划的成效和问题53

第四节 总结和启示57

第四章  柬埔寨语言政策与规划研究58

第一节 柬埔寨语言政策与规划的传统和沿革58

第二节 柬埔寨语言政策与规划的现状和特点65

第三节 柬埔寨语言政策与规划的成效和问题70

第四节 总结和启示71

第五章  越南语言政策与规划研究75

第一节 越南语言政策与规划的传统和沿革75

第二节 越南语言政策与规划的现状和特点83

第三节 越南语言政策与规划的成效和问题90

第四节 总结和启示95

第六章  新加坡语言政策与规划研究100

第一节 新加坡语言政策与规划的传统和沿革100

第二节 新加坡语言政策与规划的现状和特点104

第三节 新加坡语言政策与规划的成效和问题110

第四节 总结和启示112

第七章  文莱语言政策与规划研究115

第一节 文莱语言政策与规划的传统和沿革115

第二节 文莱语言政策与规划的现状和特点118

第三节 文莱语言政策与规划的成效和问题124

第四节 总结和启示126

第八章  缅甸语言政策与规划研究128

第一节 缅甸语言政策与规划的传统和沿革128

第二节 缅甸语言政策与规划的现状和特点133

第三节 缅甸语言政策与规划的成效和问题136

第四节 总结和启示137

第九章  泰国语言政策与规划研究141

第一节 泰国语言政策与规划的传统和沿革141

第二节 泰国语言政策与规划的现状和特点147

第三节 泰国语言政策与规划的成效和问题150

第四节 总结和启示153

第十章  东帝汶语言政策与规划研究156

第一节 东帝汶语言政策与规划的传统和沿革156

第二节 东帝汶语言政策与规划的现状和特点161

第三节 东帝汶语言政策与规划的成效和问题166

第四节 总结和启示169

第十一章  马来西亚语言政策与规划研究171

第一节 马来西亚语言政策与规划的传统和沿革171

第二节 马来西亚语言政策与规划的现状和特点180

第三节 马来西亚语言政策与规划的成效和问题184

第四节 总结和启示187

第十二章  老挝语言政策与规划研究191

第一节 老挝语言政策与规划的传统和沿革191

第二节 老挝语言政策与规划的现状和特点195

第三节 老挝语言政策与规划的成效和问题198

第四节 总结和启示200

第十三章  十一国语言政策与规划对国际中文教育的影响203

第一节 菲律宾语言政策与规划对国际中文教育的影响203

第二节 印度尼西亚语言政策与规划对国际中文教育的影响205

第三节 柬埔寨语言政策与规划对国际中文教育的影响214

第四节 越南语言政策与规划对国际中文教育的影响220

第五节 新加坡语言政策与规划对国际中文教育的影响226

第六节 文莱语言政策与规划对国际中文教育的影响230

第七节 缅甸语言政策与规划对国际中文教育的影响234

第八节 泰国语言政策与规划对国际中文教育的影响237

第九节 东帝汶语言政策与规划对国际中文教育的影响240

第十节 马来西亚语言政策与规划对国际中文教育的影响246

第十一节 老挝语言政策与规划对国际中文教育的影响248

第十二节 总结与展望：国际中文教育在东南亚的未来发展之路255

后记266