校园欺凌

图书标准信息

• 作者 丹·奥维尤斯，张文新
• 出版社 中信出版社
• 出版时间 2024-04
• 版次 1
• ISBN 9787521763577
• 定价 49.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 150页
• 字数 120千字

【内容简介】

:
1970年，奥维尤斯以瑞典斯德哥尔摩索尔纳地区的大约900名男孩为研究对象，开展了全球首个关于欺凌的科学研究。
    1982年，挪威3名青少年因遭受欺凌自杀，这一事件促使挪威政府开始了世界上首次全国性质的反欺凌运动。在此期间，奥维尤斯教授研发了享誉世界的“奥维尤斯欺凌问卷”和“奥维尤斯校园欺凌预防干预项目”，前者至今仍是评估校园欺凌的权威工具，后者则是世界上第一个系统性的校园欺凌干预项目。
    本书英文版于1993年出版，是奥维尤斯教授在欺凌领域研究工作的总结与反思，内容涵盖欺凌的定义、类型、发生特点和影响因素（第一章），以及奥维尤斯欺凌预防干预项目的内容和效果检验（第二、三、四章）。
    本书是校园欺凌领域里程碑式的著作，目前已至少被翻译为26种文字。尽管写作年代久远，但本书对于开展校园欺凌研究、实施预防干预仍有重要启示与借鉴意义。

【作者简介】

:
丹·奥维尤斯，校园欺凌研究先驱，著名心理学家，挪威卑尔根大学教授。1982年，三个挪威男孩因不堪忍受欺凌而相继自杀，这一事件引起了挪威政府的极大关注。受挪威教育部委托和资助，奥维尤斯教授于1983—1985年领导了全国性的校园欺凌问题调查研究和反欺凌运动（Olweus Bullying Prevention Program，OBPP），这也是世界上最早的校园欺凌干预运动。1986年，奥维尤斯教授正式定义了“校园欺凌”。1989年，奥维尤斯教授研发了“欺凌者/受欺凌者问卷”（Olweus bully/victim questionnaire）。

【目录】

本书英文版于1993年出版, 是奥维尤斯教授在欺凌领域研究工作的总结与反思, 内容涵盖欺凌的定义、类型、发生特点和影响因素 (第一章), 以及奥维尤斯欺凌预防干预项目的内容和效果检验 (第二、三、四章)。

内容摘要
1982年，三个挪威男孩因欺凌自杀引起挪威政府的关注；
1983年，挪威教育部委托并资助奥维尤斯教授在全国范围内开展校园欺凌调查研究，这是全球最早的学校欺凌干预运动；
1986年，奥维尤斯教授首次提出了（Bullying at school）这一词汇与概念，并终其一生投身校园欺凌防治研究，是校园欺凌问题研究领域的先驱。本书是他正式阐释“校园欺凌”概念与防治手段的奠基之作。

本书是校园欺凌研究领域资深权威丹·奥维尤斯的学术性著作，详细介绍了作者在1983年至1992年10年间所开展的有关欺凌的调查和干预项目，这些工作是由挪威政府主导的全国反欺凌运动的一部分。作者的调查样本包括了挪威同一年龄段近四分之一的学生，这一庞大样本为欺凌研究结论的科学性和可信性提供了坚实基础。
通过此项调查和干预项目的施行，作者不仅给出了有关欺凌的科学定义，消除了长期以来的诸多谬见，让人们看到了欺凌的更多真相，而且从学校、班级、个人等各个层面提出减少甚至消除欺凌问题的可行性策略和建议。此外，作者还提供了关于潜在欺凌者和受欺凌者的不同行为模式及特征，帮助人们迅速准确地识别他们，从而及时采取措施。这些干预项目的实施效果令人振奋，显著地达到了预期目的。书稿的最后，作者再次对反欺凌项目的核心措施予以总结和重申。
本书对政策制定者、教育工作者和家长群体而言非常具有警示性、启发性意义，为准确识别校园欺凌并采取针对性举措提供了科学、可信、可行的建议，值得阅读、借鉴和推广。

主编推荐
1982年，三个挪威男孩因欺凌自杀引起挪威政府的关注；
1983年，挪威教育部委托并资助奥维尤斯教授在全国范围内开展校园欺凌调查研究，这是全球最早的学校欺凌干预运动；
1986年，奥维尤斯教授首次提出了（Bullying at school）这一词汇与概念，并终其一生投身校园欺凌防治研究，是校园欺凌问题研究领域的先驱。本书是他正式阐释“校园欺凌”概念与防治手段的奠基之作。

据调查——
71%的学生至少遭受过一种侵害，14%的学生曾经遭受过多种类型侵害；
每起校园欺凌事件中，80%以上的学生对此知情；
大约60%的欺凌者在24岁前至少有过一次犯罪经历。

·影响因素+识别指南+干预方案。
·成年人的意识和参与，决定着校园欺凌事件的走向。
·建立科学认知，掌握有效方法，更好地守护我们的孩子。