生活濡化与知识演进:近代学人的早年学习生活图景
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全新
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作者陶阳 著
出版社教育科学出版社有限公司
出版时间2023-11
版次1
装帧其他
货号新书I5
上书时间2024-03-27
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
陶阳 著
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出版社
教育科学出版社有限公司
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出版时间
2023-11
-
版次
1
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ISBN
9787519135867
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定价
64.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
- 【内容简介】
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本书运用个案深描和群体画像的历史叙事方式,呈现了近代知识分子早年的学习生活,进而探讨了早年继承的文化遗产对个体文化生产的影响。对于近代学人来说,家宅和自然空间中粘连的新旧知识和情感、学堂小社会中的师生交往、民间社会的礼仪和风俗以及日常生活中的物件和身体感受,这些异质性的文化符号和因素构成了学习生活五彩斑斓的景观,而从中吸收的认知模式、情感结构、交往方式、文化心理以及具身观念,则为个体学术研究、文艺创作、社会行动、观念形塑等文化生产提供了重要滋养。
- 【作者简介】
-
陶阳,深圳大学教育学部助理教授,加拿大英属哥伦比亚大学教育系访问学者。主要从事近代教育文化史、教育与课程文化研究,在《全球教育展望》《中国教育:研究与评论》《教育发展研究》《比较教育研究》等核心期刊上发表论文多篇。
- 【目录】
-
绪论 ……………………………………………………………………… 1
一、身处“转型时代”的近代学人 …………………………………… 2
二、何为早年学习生活 ………………………………………………… 6
三、扫描:近代儿童的学习生活 ……………………………………… 9
四、聚焦:近代知识分子的童年 …………………………………… 17
五、侧面:近代中小学生史 ………………………………………… 19
六、镜鉴:来自历史的“他者”童年 ……………………………… 20
七、工具:教育历史叙事 …………………………………………… 23
第一章 家园:情感和知识流动的学习空间 ………………………… 27
一、“空间”在教育生活研究中的内涵流变 ……………………… 27
二、家宅空间里的情感和知识流动 ………………………………… 33
三、对家乡自然空间的多元体验 …………………………………… 57
四、家园中的知识准备与情感积蓄 ………………………………… 68
第二章 学堂:公共行动发生的社会空间…………………………… 72
一、公共交往与惯习 ………………………………………………… 73
二、公共交往的议题 ………………………………………………… 75
三、公共交往中的主体和行动结构 ………………………………… 91
四、学堂公共交往的文化革新意义 ………………………………… 108
五、作为文化行动的公共交往 ………………………………………116
第三章 物境:文化模式习得的日常生活 ……………………………118
一、物质文化理论的视角:翻滚在凡尘俗境中 …………………… 118
二、家庭礼仪:礼俗共生的教育隐喻 ……………………………… 124
三、地方戏曲:声色世界里的美学感染 …………………………… 164
四、动物与儿童:物我同一中的人性濡化 ………………………… 167
五、声光机电:西方新奇物件引发的触动 ………………………… 169
第四章 身体:具身实践中的力量交织 ……………………………… 172
一、学习生活中的身体内涵 ………………………………………… 172
二、疾病:对身体解放的挑战 ……………………………………… 174
三、服饰:洋布长衫与身份焦虑 …………………………………… 179
四、食物:味觉中的俗与雅 ………………………………………… 185
五、语言:文白夹杂的听觉景观 …………………………………… 188
六、身体铭刻的文化转型痕迹 ……………………………………… 190
结语 …………………………………………………………………… 193
参考文献 ………………………………………………………………199
后记 ……………………………………………………………………214
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