• 学习型头脑读书法——持续可行的阅读教育(阅读力即学习力!洞悉阅读教育的本质和原理,在阅读中掌握高效学习的底层逻辑!激发阅读兴趣、提升思考能力、搭建知识体系、塑造学习头脑)
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学习型头脑读书法——持续可行的阅读教育(阅读力即学习力!洞悉阅读教育的本质和原理,在阅读中掌握高效学习的底层逻辑!激发阅读兴趣、提升思考能力、搭建知识体系、塑造学习头脑)

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北京朝阳
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作者崔胜弼/著 北京今日今中出品 周尧 译

出版社中国传媒大学出版社

出版时间2023-04

版次1

印刷时间2023-12

装帧其他

货号新书I3

上书时间2023-07-27

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 崔胜弼/著 北京今日今中出品 周尧 译
  • 出版社 中国传媒大学出版社
  • 出版时间 2023-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787565733178
  • 定价 49.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 大32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 256页
  • 字数 173.000千字
【内容简介】
本书是一本专门为中小学家长和学生量身打造的阅读教育指导书,汇集了作者12年来与孩子们一起进行阅读教育所积累的经验和方法。书中详细论述了阅读对孩子学习成绩的重要影响,全方位解析阅读教育的重要性和必要性,并通过各种实例讲解阅读教育的理念和方法。书中介绍了14种学习型头脑读书法,这些方法都是古今中外无数读书人实践和总结出来的,适合不同年龄和水平的孩子。全书共分为两大部分,学习者先通过基础篇“初级阅读者的学习型头脑读书法”打好基础,然后通过进阶篇“娴熟阅读者的学习型头脑读书法”进一步提高阅读能力。需要注意的是,很多孩子即使养成了阅读习惯,也仍然属于阅读新手,因此读者在阅读这本书时要循序渐进,在学习完基础篇、打好基础以后,再进入进阶篇的学习和实践。在当前双减政策下,这本书更具有现实意义。认真阅读本书,能帮你洞悉阅读教育的本质和原理,掌握高效学习的底层逻辑。
【作者简介】
       韩国儿童和青少年知识类图书作家、阅读教育推广者,在阅读教育领域深耕十二年。2013年凭借《人是什么?——听爸爸讲进化的故事》获得韩国第18届创批优秀儿童书籍大奖。

        作者在小学时非常厌恶读书,成绩排名经常全校倒数,但是在一次机缘巧合之下,他遇到了让自己泪流满面的人生之书《弗兰德斯的狗》,并反复阅读了多遍。通过这本书,作者迈出了通往阅读世界的第一步,并逐渐体会到了阅读的力量,从而实现了成为作家的梦想。作者既是每天和学生们一起阅读讨论的讲师,也是陪伴三个孩子阅读故事书的爸爸,因此深知阅读教育的难点和重点。他十分热衷于向家长和学生分享自己潜心钻研的阅读教育方法,经常在韩国的图书馆和学校进行巡回演讲。此外,他还运营网络论坛“学习型头脑读书法”,并主持播客《家庭共鸣式阅读》。

       作者著有《爱弥尔·左拉,真相是什么?》《让世界大吃一惊的韩国历史实录》《蜿蜒曲折的美丽江山》等书籍,并在《我们的教育》《儿童乐园》《儿童好主意》等教育杂志上发表多篇文章。
【目录】
基础篇 初级阅读者的学习型头脑读书法

第一章 为什么90%的优等生终会成绩平平?

为山九仞,功亏一篑

为什么升入初中后,学习成绩会下降?

教材太难了

问题在于学习方式

诊断孩子的阅读能力

学习型头脑读书法1:一周精读一本书的基础阅读法 

第二章 语言能力决定成绩

成绩突然提升了

基础薄弱真的就会落后吗?

优等生的共同点

培养学习头脑的超简单办法

什么是语言能力?

学习型头脑读书法2:培养合格语言能力的基础阅读法

第三章 如何用故事书来提高成绩? 

阅读教育的核心不是“知识”,而是“趣味”

两周阅读一本书足矣

故事书和高考成绩的关系

阅读故事书能提高数学成绩?

语文成绩不好的小书虫

如何挑选合适的图书?  

学习型头脑读书法3:快速提升语言能力的抄写阅读法 

第四章 连故事书也不想看的孩子该怎么办?

真是因为词语量少才读不懂吗?

读不懂故事书,自然也理解不了教材

小学低年级学生阅读能力诊断方法

秘诀是只读三分之一

孩子的阅读习惯检查表 

让孩子爱上阅读的七大原则

学习型头脑读书法4:克服阅读障碍的阅读法(一)

第五章 拆掉孩子和阅读之间的高墙

迷失在教材中的孩子

四个月甩掉全校倒数第一的帽子

反复阅读的强大威力

用语言能力测试激发孩子的阅读动力

分阶段语言能力测试方法

学习型头脑读书法5:克服阅读障碍的阅读法(二)

第六章 成为阅读型人才的第一步

教育强国期望的人才

禁止早期教育的芬兰

孩子的大脑还好吗?

绘本是阅读的起点

早期教育和学习强度对大脑的影响 

学习型头脑读书法6:培养孩子亲近图书的阅读法 

第七章 是什么在阻碍孩子进行独立阅读?

常见的阅读教育失败案例

阅读的目的并不是获取知识

独立阅读的第一阶段——多读内容简单的书

速读为什么不好?

独立阅读的第二阶段——自己选择图书

毁掉独立阅读的罪魁祸首

干扰孩子独立阅读的因素 

学习型头脑读书法7:实现独立阅读的基础阅读法

第八章 如何从容面对不断改革的高考制度?

想要逃离学习的高中生

成绩下滑者的三种类型

校内考试成绩和高考成绩为什么不联动?

学生簿综合评价制度的本质

应对入学考试制度的绝佳方法

阅读能力在韩国现行高考制度中的重要性 

学习型头脑读书法8:快速提升高考成绩的训练法 

进阶篇 娴熟阅读者的学习型头脑读书法

第一章 知识不要死记硬背,而要融会贯通

好奇世间万物的能力

从《佛兰德斯的狗》到《宇宙》

知识类图书的阅读高手不是逼出来的

网络百科的使用方法 

学习型头脑读书法9:知识类图书基础阅读法 

第二章攻克知识类图书的方法近在咫尺

孩子的好奇心去哪儿了?

不要担心孩子读书“偏食”

阅读知识类图书的三个阶段

阅读知识类图书的两条原则

阅读知识类图书的方法 

学习型头脑读书法10:知识类图书强化阅读法 

第三章 有效提高语言能力的特殊阅读法

避免失败的两点事项

慢读:细细品读,不断提问

学习型头脑读书法11:一年读一本书的慢读训练法 

反复阅读:先贤大儒爱用的读书法

学习型头脑读书法12:一本书读三遍的反复阅读法 

抄写:好记性不如烂笔头

学习型头脑读书法13:一年抄一本书的抄写阅读法

摘要笔记:绘制自己的知识地图

学习型头脑读书法14:培养知识归纳力的摘要阅读法 

找到适合孩子的学习型头脑读书法 

量身打造阅读计划

后记 不把阅读视为学习,方能养成学习头脑 
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